部编人教版四年级语文下册《白鹅》优秀课件.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册《白鹅》优秀课件.pptx

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猜谜头戴一顶红帽子,身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子,唱着歌儿伸脖子。(打一动物)

有关鹅的诗你想到了哪一首?咏鹅

骆宾王

鹅,鹅,鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

第一课时第二课时15白鹅

丰子恺(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。代表作品:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。第一课时

背景资料《白鹅》写于1946年夏天抗战期间,当时丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战争时,生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。

kānxiāofèi看守嚣张狂吠cù急促pō颇像shēchǐ奢侈朗读课文扫清障碍我会认gǒu苟且háng引吭大叫

shì侍候kuīsì窥伺gōng供养不周

角鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。jué五星红旗的旗面上的五角星很显眼。jiǎo多音字

看养鹅等于养狗,它也能看守门户。kān我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。kàn

模鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。mú小孩儿总爱模仿大人的动作。mó

供鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。gōng我的伯伯已经在海关供职三十年了。gòng

我会写供fèicùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōng吠促颇剧苟譬侍添tiān馆附脾敏捷昂

左右结构上下结构吠颇促苟附脾敏譬剧昂馆供侍捷添

识字方法看图识字:吠近义词识字:敏捷——灵敏反义词识字:奢侈——节俭

颇pō巧记:皮页就是“颇”。重难点字书写指导注意左边“皮”字的变化。

譬pì巧记:开“辟”“言”路。第一笔是横折

窥伺奢侈脾气识字游戏狂吠侍候白鹅游啊游

三眼一板:比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。词语解释他做起事来总是三眼一板的,从不马虎。

空空如也:空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。放暑假了,往日热闹的校园里空空如也。

引吭大叫:扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路,鹅也会大叫。每当天蒙蒙亮,我家的公鸡就会引吭大叫,提醒我起床。

默读课文,说一说:这只白鹅给你留下了怎样的印象?(用课文中的词语回答)高傲整体感知

高傲是“我”对白鹅的第一印象,作者怎么会有这样的印象呢?你能从第一自然段中找到原因吗?它伸长了头颈,左顾右盼。

课本中为我们提供了两幅插图,仔细观察这两幅图,给它们起个名字吧!(可以结合课文内容)高傲的白鹅白鹅吃食图白鹅的高傲具体表现在哪些地方?下节课我们一起来学习!

一、给正确的说法打上“√”。1.“嚣张”的“嚣”读成“xiāo”。()2.“供养不周”中的“供”读成“gòng”。()3.“奢侈”的反义词是“节俭”。()√√课堂演练

二、比一比,再组词。窥()待()馆()规()侍()管()窥探对待旅馆规定侍奉管理

三、本文的作者是谁?作者见到白鹅时想到了什么?丰子恺好一个高傲的动物!

上节课,我们学习了“白鹅”这课的生字,词语,初步感知了白鹅“高傲”的特点,这节课让我们继续走进课本,来看看这只白鹅“高傲”在什么地方。第二课时

课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。(课后第2题)互动课堂

鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡段承接上文:鹅的高傲。引起下文:高傲的表现。一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧!

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。表现鹅的叫声“高傲”的词语作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与忠诚。读出鹅的高傲

叫声高傲一起来听听白鹅的叫声吧!厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫

展开想象:如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:你是谁?为什么不通报我一声?

展开想象:如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?当篱笆外有人走路时,它会扯着喉咙大吼道:外面谁在走动?最好离这儿远一点!

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。表现鹅的步

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