3-2《县委书记的榜样—焦裕禄》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

县委书记的榜样——焦裕禄

穆青冯健周原

;县委书记的榜样——焦裕禄;焦裕禄患慢性肝病以后，仍然忘我地坚持工作。他以惊人的毅力，同病魔作斗争，在他的卧室里、藤椅边、床上，放着墨盒盖、玻璃杯等一类小东西，每当肝痛得厉害的时候，他就拿这些硬东西顶着疼的地方，顽强地坚持工作和学习。;学习目标;焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。;1990年习近平

中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……

魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！

依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。;

阅读文本，把握内容

;8;结构

按照时间顺序、事物发展的过程安排层次的纵式结构。

按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。

特点

严格的真实性。

报道的客观性。

较弱的时间性(相对新闻消息而言)。

描写的形象性。

较浓的议论色彩。;1962年，兰考沙丘原貌;今朝兰考换新颜;12;13;14;15;文章开头写焦裕禄受到党的委派，到兰考县上任，意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。

第一、二两节写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。

第三、四节写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。

最后一节写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。

文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样”二字。;3.焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习？请结合课文内容加以分析。;②凡事探求就里，实事求是，坚持一切从实际出发的求实精神。

在焦裕禄看来，“吃别人嚼过的馍没味道”。一到兰考，他就“到灾情最重的公社和大队去了”，认为“必须进行大量艰苦细致的工作”。他在兰考的一年多中，对全县的149个大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查探究，使焦裕禄能够在较短的时间内对改变兰考的面貌提出切合实际的规划。;③不怕困难、勇于担当的大无畏精神。

当焦裕禄到达兰考时，兰考正遭受着最严重的自然灾害，但他没有逃避，而是勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄没有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英雄气概，带领广大干部、群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。;④勤政为民、无私奉献的精神。

焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心全意为人民服务。他拖着带有病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到最后弥留之际，他仍嘱咐身边的人“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”，可谓为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。;

学习人物通讯的写法

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比较阅读

;26;27;28;1、在新闻写作中，穆青提倡“用散文笔法写新闻”，请结合本文，对这一方法进行分析。;(3)时间跨度大，空间转换广，所叙事情多。全文时间跨度从1962年冬一直到1965年春，从焦裕禄到兰考上任、工作、生病、逝世到1965年春季兰考老百姓的祭奠等。空间上，从兰考县城到兰考火车站，堌阳、金营等村庄公社，开封医院、郑州医院、北京的医院等地方。所叙的事情更多，诸如到灾情最严重的公社和大队去了解灾情，风雪夜召开别开生面的会议，亲自带领“三害调查队”在风沙最大、雨最猛的时候去探源头搞调查，等等。这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面。;2、《县委书记的榜样--焦裕禄》是如何紧紧扣住领导干部的形象写好焦裕禄的?;5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ()

作为党员领导干部，任何时候都不能忘记讲学习、讲政治、讲正气。________，只有具备了马克思主义的世界观、人生观、价值观，才能有坚强的人生支柱，正确的是非标准和有效的政治免疫力。

A．名节源于党性，是非明于学习，腐败止于正气

B．名节源于党性，腐败止于正气，是非明于学习

C．是非明于学习，腐败止于正气，名节源于党性

D．是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气