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九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划--第1页
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)
(1993年秋季起在全国逐步试行。)
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务
教育法》制定的。
本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻
国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,
对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。
本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果
教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性的健康
发展;根据儿童、少年身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求和课业负担
适当;从我国实际出发,注意城乡和各类地区的不同特点,坚持统一性与灵活性
相结合。
一、培养目标
按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教
育,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,为提高全民族素质,
培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。
小学阶段的目标:
初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步
养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向
上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有
自我管理以及分辩是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然
和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的
学习惯。
初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。具有较广泛的兴趣
和健康的爱美的情趣。
初步学会生活自理,会使用简单的劳动工具,养成爱劳动的习惯。
..
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划--第1页
九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划--第2页
初中阶段的目标:
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步了解
辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务和集体主义的思
想,具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质,遵纪
守法,养成文明礼貌的行为习惯,具有分辩是非和自我教育的能力。
掌握必要的文化科学技术知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作
能力,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,初步具有实事求是的科学态
度,掌握一些简单的科学方法。
初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康
的体魄。具有初步的审美能力,形成健康的志趣和爱好。
学会生活自理和参加力所能及的家务劳动,初步掌握一些生产劳动的基础知
识和基本技能,了解一些择业的常识,具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。
二、课程设置
根据九年义务教育小学阶段、初中阶段的培养目标和儿童、少年身心发育
的规律设置课程。课程包括学科、活动两部分,主要由国家统一安排,也有一
部分由地方安排。学科以文化基础教育为主,在适当年级,因地制宜地渗透职
业技术教育;以分科课为主,适当设置综合课;以必修课为主,初中阶段适当
设置选修课;以按学年、学期安排的课为主,适当设置课时较少的短期课。活
动在实施全面发展教育中同学科相辅相成。学校在教育、教学工作中,要充分
发挥学科和活动的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,
为学生的全面发展打好基础。
(一)国家安排课程
学科:
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