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初一数学期中考试质量分析报告

初一数学期中考试质量分析报告（通用5篇）

在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，其在写作

上有一定的技巧。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是店铺帮大

家整理的初一数学期中考试质量分析报告，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

初一数学期中考试质量分析报告篇1

这张调研试卷计算量较大，注重考查学生的基本知识和基本技能，

对于思维拓展性的题量较少，单从数据上看我们的及格率是92.5%，

优分率74.1%，优秀率17%，似乎还说得过去，但我们的各项指标还

是低于区均。目前存在的问题及对策：

1、学生解题格式不规范，导致失分。

以后教学中进一步重视培养学生养成良好的学习习惯，要认真审

题，注意解题步骤的规范性，克服上课能听懂，下课不会做的现象。

2、学生的基础知识和基本技能不扎实。

从平时测验和这次的考试情况来看学生的填空选择和计算题失分

比较多，以后要重视数学基本概念和运算能力的教学，进一步提高学

生对数学概念，法则，公式的理解和数学运算能力、特别对学习数学

有困难的学生给与关注并耐心教学，并充分利用小组内好学生的优势

给与有效辅导，并给他们更多的表扬和鼓励，增强他们学习数学的自

信心。同时要让学生参与知识形成的过程，利用小组合作交流的时间

让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。教学活动过

程中要突出学生的主体参与，要引导学生多议、多想、多练，只有这

样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。选择适当的习题

进行精讲，精练、让各层次的学生都能得到不同程度的提高。

3、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

如，填空最后一题（得分率是28%）及最后两题（得分率是40%

和21%）考察学生的探索发现和归纳能力，但得分率很低，今后的教

学中教学中要注重学生能力的培养，把能力的培养有机地融合在数学

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教学的过程中，通过学生主动地参与数学活动，亲身体验“做数学”

的过程，促进学生能力的发展，并充分利用导学案中的拓展与延伸对

学生进行思维能力的训练。

4.注重培养学生的应用意识的培养。

现在的应用题背景新颖，考查的方法和手段多样，虽然这次的试

卷中这类题比较少，但是江宁、鼓楼的调研卷均出现了不少实际应用

的题目，所以后面的教学中要进一步强化建模思想，即将实际问题转

化为数学模型，通过数学方法解决实际问题。因此，在教学中要努力

引导学生体验怎样从实际问题中抽象出数学问题，并运用数学知识去

解决它们；要加强阅读理解能力，加强分析、加工信息能力的培养；

要引导学生有意识地用课堂上的知识去分析、解释、解决现实社会生

活中的问题。

5.注重学生的自主探索和合作交流。

以后在设计、安排和组织教学过程的每一个环节中，要有意识地

体现探索的内容和方法，让学生利用小组合作的机会自主探索、合作

交流、积极思考，让学生在具有现实背景的活动中去研究、去探索，

从而培养学生的探索与创新精神。

初一数学期中考试质量分析报告篇2

一、试题情况分析

本次试题注重了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、

计算能力、读图分析能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。试

卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依

据教材的基础上，考出学生的素质。突出的特点有：