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小学五年级数学上学期教学工作总结

篇一：小学五年级数学上册教学工作总结

今年，我主要负责五年级数学的教学工作，经过一个学年的努力，我感到自己工作紧张而充实。总体来看，我认真执行了学校的教学计划，将新课程标准的理念和数学课堂教学的新思路相结合，积极探索，改革教学方法，取得了一定的成效。为了弥补不足，总结经验，提高今后的工作水平，我对本学期的教学工作进行了如下总结：

开学之初，我认真研读了教学大纲和教材，仔细分析了知识技能要求和重点难点，了解了教材的结构，同时也了解了班级和学生的情况。我认真备课，撰写了详细的教案，不仅备学生，还备教材和教法。每节课都做到了充分准备，突出难点，突破重点。在课堂上，我有计划地进行教学，遵循基本原则，注重师生互动，培养学生的学习兴趣和能力。我认真批改作业，布置有针对性的作业，并对学生的作业情况进行详细记录和分析。在课后辅导中，我特别关注后进生，帮助他们克服困难，提高成绩。我也定期进行学生的单元测验，及时了解他们的学习情况，对学生进行认真的思想教育。

六、教研教改方面，我能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的研究上都积极征求其他老师的意见，研究他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，研究别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的研究和探讨上、息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得较好的成绩。

李明涛

20年1月1

篇二：人教版五年级数学上册教学事情总结

五年级数学上册教学事情总结

20-20学年度第一学期

一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的研究情况，培养学生的研究习惯，引导学生参与研究的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动研究过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的

题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的

知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业

我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个

阶段，对学生建立学好数学的心，对激发研究的兴趣取得了较好效果。4、注重分层教学

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度研究。注重他们的研究过程。在教学中逐步培养他们的研究兴趣，提高他们的研究自心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素养教育

保持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，牢牢围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、尝试的机遇；独立思考

的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与研究。

三、通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

（1）进一步增强对后进生的辅导。

（2）要不怕麻烦放胆让学生加入社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

篇三：人教版20-20年度五年级上册数学教学事情总结

小学五年级数学20—20年度上学期教学事情总结

马新春一学期以来，我始终严格请求自己，结合本校的实际前提和