《教育政策与法规》项目五 法律关系中的学校 教学课件.pptxVIP

项目五法律关系中的学校育法规教

任务一学校的法律地位概述

一、学校的法律地位所谓学校法律地位，是指学校作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上享有的权利能力、行为能力以及责任能力，并以这三种能力在具体的法律关系中取得的主体资格。第一，学校的法律地位是法律赋予的1第二，学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的2第三，学校的法律地位在具体的法律关系中得以实现3从三方面理解（一）学校法律地位的含义

多样性公共性1公益性2多重性37《义务教育法》规定：义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。学校作为教育教学活动的承担着，应该具有“公”的特点或者说学校体现了国家的特点。（二）学校法律地位的特点学校具有多重主体资格

二、学校法人学校是一个法人组织，同其他社会组织一样，具有一般法律主体资格即法人资格。学校作为法人即具有权利主体的能力：一是具备权利能力，即享受权利和承担义务的能力；二是具备行为能力，即能够独立的、以自己的行为实现权利和义务的能力，即行为能力。学校的教育教学活动必须符合国家和社会公共利益的需求学校法人对以自己学校名义取得的财产享有法人的财产权。学校具有独立自主地进行教育教学管理，实现教育教学活动的资格和能力学校法人以其独立的财产独立承担民事责任。公益性办学自主性财产独立性独立承担民事责任

132参与制定教育法规或计划的权利学校有听证的权利排除违法行政的请求和行政介入权三、学校作为行政相对人的权利

任务二学校的权利与义务

1.按照章程自主管理3.招收学生或其他受教育者5.对受教育者颁发相应的学业证书7.管理、使用本单位的设施和经费6.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分4.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分2.组织实施教育教学活动一、学校的基本权利8.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

遵守法律、法规贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量维护受教育者、教师及其他职工的合法权益以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目010203040506二、学校的基本义务依法接受监督

任务三依法治校

一、依法治校的含义所谓依法治校，就是依据法律来管理教育，规范教育行为，即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化轨道。具体来说就是用法律来规范教育管理活动，协调教育关系，指导教育活动，解决教育矛盾，保护学校和教师的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。一是指各级政府、教育主管部门及其他行政机关按照法律法规管理学校各项具体事务，确保学校工作的顺利开展。1二是指学校校长等管理者依照法律法规管理学校各项内部事务，并依法接受监督。2两方面内容

深化教育体制改革，推进政校分开、管办分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，建设现代学校制度的内在要求；是适应教育发展新形势，提高管理水平与效益，维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化、科学化水平的客观需要；目前，依法治校在与教育改革发展的新形势、新任务相比，与全面推进依法治国的新要求相比，还存在一些问题。为解决存在的问题，必须进一步深化教育改革，加快转变政府职能，全面加快推进依法治校。二、依法治校的重要性和必要性

（一）牢固树立依法治校理念12（三）健全科学决策、民主管理机制34（四）构建自由平等公正法治的育人环境（五）依法健全校内纠纷解决机制（六）开展法制宣传教育，形成浓厚的学校法治文化氛围（二）健全完善学校的各项规章制度56三、全面推进依法治校2

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