小学劳动教育二上第五单元 1 《剪小鱼》教学设计.pdf

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剪小鱼

一、教学内容

本单元以“趣味剪纸”为主题，安排了《剪小鱼》、《剪五角红星》

两课，本课是第五单元第一课。通过这节课的学习，学生将通过折、画、

剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范

使用相应工具，能够用自己的双手剪出一条条独特的小鱼。

二、教学目标

1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸

方法，初步学会规范使用相应工具。

2.知道剪纸是一种历史悠久的民间艺术，通过剪小鱼培养对剪纸手艺

的喜爱之情。

三、教学重点

学会折、画、剪、贴的操作手法，学会剪小鱼。

四、教学难点

培养学生对传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感。

五、教学准备

教师用具：课件、红纸、剪刀、范作等

学生用具：彩纸、剪刀、铅笔、胶棒等

六、教学过程

第一课时

环节一：情景导入

1.(出示地球图片)这是宇航员从太空拍摄的地球照片。地球是一颗

蔚蓝色的星球，绝大部分面积是海洋，海洋中有奇形怪状的鱼类，今天就

让我们巧动双手，用剪纸去创造小鱼吧！

2.师板书课题。

设计意图：通过观看地球图片，引入海底世界，引出课题。

环节二：观察实物图片

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1.师：看，在海里有一群小精灵在快活地游来游去，这就是数量庞

大、种类繁多的鱼类。(出示鱼的图片)学生欣赏。

2.师：你看到了什么形状的鱼?(学生说，师在黑板简单演示。）

3.师：这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。知道

是哪几部分吗?(学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)

4.师：这些鱼美吗?美在哪里?（学生指出美在哪个部位）

师归纳:这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢。有的是不同

形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好像给鱼儿穿上了花衣服，真漂

亮啊！

设计意图：通过观察小鱼的形状、颜色、花纹等让学生初步对小鱼的

结构有个了解，知道自己要制作的小鱼大概是什么样的。

环节三：学习剪小鱼

1.师：快看，有条鱼游到了我手中。(出示范作)它是用什么方法制作

的?我把它上下对折，你们有什么发现?像这条鱼这样，图形或物体相对的

两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。(生齐说“对称形”）

2.师：你能快速区分对称图形吗?我们一起来比拼一下眼力。师出示

剪纸鱼，请同学们仔细观察，看看这些鱼当中有哪几条是对称的，谁愿意

上来找一找?(学生上台找出对称的剪纸鱼)他找得对吗?（把鱼对折)果真

如此。你知道怎样快速地剪一个对称形吗?（把纸对折一次）

3.师：那怎样剪一条对称鱼呢，请同学们根据课本提示来说一说，生

交流汇报，师根据学生的叙述进行演示。

（1）把纸对折。

（2）沿折线画鱼的一半形。(师示范)

（3）剪鱼形。(出示剪好的鱼形)

（4）剪刻花纹。

这样一条剪纸鱼就剪好了，我们再来根据视频学习一下吧！播放剪纸

鱼视频。

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(欣赏剪纸鱼)我国剪纸艺术流传至今，有着各种各样的表现形式，例

如鸟兽鱼虫等，人们发挥创意，创作出了许多美丽的花纹，我们来欣赏一

下屏幕上出示的这几条剪纸鱼，鱼的身上出现了哪些花纹?(锯齿纹、月牙

纹)其实花纹的种类还有很多，比如水滴纹、波浪线、折线、不同形状的

点等等。

4.师：怎样剪花纹呢?(师示范对折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。)大

家可以发