中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结11篇.pdf

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中小学教师信息技术应用能力提升培训研

修总结优秀11篇

中小学教师信息技术应用能力提升工程培训计划篇一

小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高

教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。随着教育信息化建设

的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程

开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能

力等。为适应社会发展和课程改变发展的需要，广大教师也越来越清

楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并

提高的。所以教师继续教育的内容已扩充到教师教学和生活的一切方

面。为进一步提高我校小学信息技术教师的整体素质和适应新课程改

变发展的新要求，学校特制定如下小学信息技术教师培训计划。

一、指导思想

以基础教育课程改变纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技

术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信

息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，

掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师

队伍。

二、培训对象

我校信息技术教师。

三、培训目标

1

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1.教育教学方面：能胜任小学计算机信息课的教学工作。

2.系统维护方面：能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。

3.课件制作方面：会网页设计、会Flash动画的制作、能用

Dreamweaver制作网页、能用Photoshop、SoundEdit、Premier等课

件制作工具软件，能设计制作中小学校课件。

四、培训内容

1.Windows操作系统与Office办公软件应用

掌握计算机基础知识，Windows操作系统，字处理软件Word的

使用，电子表格软件Excel的使用，演示文稿软件PowerPoint的使用

等。

2.计算机网络与Internet

掌握计算机网络基础知识，Internet的应用，网站建设与维护等

3.计算机组装与维护

掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常

用软件的安装与使用等

4.课件制作

掌握多媒体素材的准备（PhotoshopCS3图像处理，音频处理软件

SoundEdit，视频处理软件Premier），FlashCS3动画制作，

DreamweaverCS3网页制作，Authorware的使用等。

五、专业课程设置

略

六、考核方法

2

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考核要注重过程性和完整性评价，不仅考核学员的能力和水平，

也要考核学员的学习态度等情况，对培训过程中形成的各种学习记录、

作品、上机实验结果、作业等进行评价。考核成绩由笔试、上机操作

实验、培训情况三部分成绩组成，占总分的权重分别为30%、50%、

20%。总分按百分制计分，60分为及格。

1、笔试：整个培