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2022年八年级上册语文教案人教版--第1页
2022年八年级上册语文教案人教版
2022年八年级上册语文教案人教版
2022年八年级上册语文教案人教版(一)
教学目标
1、识记古代文言实词,积累常用词意义。
2、用自己语言赏析诗歌,体会细腻的思想感情。
教学重点
发挥想象力描绘浪漫的爱情场景。
教学过程第一课时一、导入
俗话说:爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生
爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情
人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中
情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的?追求的结果又
是怎样的?让我们一起走入《关
雎》,欣赏一场古人的爱情戏吧。
二、诵读,熟悉字音,结合注释掌握文意
1、范读正音。老师饱含情感朗诵或播放名家录音。
2、学生齐读、男女生分读、个别诵读。
3、解释重点字词,掌握文意(关关、洲、窈窕、好逑、参
差、流、寤寐、思服、优哉游哉、辗转反侧、友、芼)。
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三、共同研讨文意
1、浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景,请找出文中写景的
句子。并用自己的语言发挥想象力描绘出来。
明确:“关关雎鸠,在河之洲”、“参差荇菜,左右流之”、“参
差荇菜,左右采之”、“参差荇菜,左右芼之”
学生创作并个别演示后,老师做总结示范:展示多媒体画面,
并伴轻柔音乐,深情描绘:“清清的河水,水波荡漾。水中有座
芳草萋萋的绿洲,绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关
关
鸣叫。河的两岸长满了葱绿的荇菜,随着微风参差摇摆。要
采摘它们需要时左时右地努力。美丽的姑娘啊,要得到你的爱情,
不也跟采摘荇菜一样,要想尽办法去接近!”
2、《关雎》中有一句对心中恋人的赞美已成为赞美女性的现
代成语,请找出。明确:窈窕淑女,君子好逑。
诗人又是如何表现自己的爱慕之情的?请找出相关语句。
明确:窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。优哉游
哉,辗转反侧。
(老师紧接着翻译此句)文静美丽的姑娘啊,醒着梦里追求
她。美好的姑娘难追求啊,白天黑夜想念着她。绵长的思念啊,
教人翻来覆去难入睡。
3、爱慕之深,日夜思念,以致夜不成眠,可见相思之苦。
既然如此,那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。让我们看看他是如
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何展开爱情攻势的.?
明确:窈窕淑女,琴瑟友之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
如此煞费苦心先“友之”:亲近她,再“乐之”:取悦她。结
果大概可以猜到了,自然会是:有情人终成眷属了。
四、文学常识补充
1、“兴”手法的运用。
一开始我们分析场景,大家也许注意到了,这些场景是分散
描
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