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《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题

义务教育课程方案部分（20分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是_________、________、

________。

2.义务教育课程包括______、_____和_____三类。以_____为主

体，奠定共同基础。

3.义务教育课程九年一贯设置，按“______”学制或“_____”

学制安排。

4.______在一至九年级开设（初中阶段可选择分科开设物理、化

学、生物学）。

5.______课程由省级教育行政部门规划设置，原则上在部分年级

开设。

二、简答题（每题10分，共10分）

1.简述义务教育课程应遵循的基本原则。

语文课程标准部分（80）分

一、填空题（每空1分，共40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的_______、

_______课程。_____与_____的统一，是语文课程的基本特点。

2._____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化

的重要组成部分。

3.语文课程围绕__________，体现课程性质，反映课程理念，确

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立课程目标。

4._____是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格

和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践

活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是_____

和_____、______、_____的综合体现。

6._____是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信

心。

7._____是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理

和整合，初步具有良好语感

8.____是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳

判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思

维和创造思维。

9._____是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，

获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文

字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正

确的审美观念。

10.义务教育语文课程内容主要以____组织与呈现。

11.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面

设置学习任务群，其中第一层设“_____”1个基础型学习任务群，

第二层设“““思辨性阅读与表达”3个发展型学习任

务群，第三层设“______”“______”2个拓展型学习任务群。

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12.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅

读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读*划，综合运用多种方法阅

读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积

累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精

神世界。

13.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾

听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交

流对象，清楚得体表达，有效传