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《权力的行使需要监督》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育特意为大家准备了《权力的行使需要监督》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。3.了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。中央电视台《焦点访谈》节目多年来备受人们关注，其中一个重要原因，就在于它为公民行使监督权提供了敏锐的眼睛。大量的具体问题经《焦点访谈》曝光后迅速得到有效解决。

非法花炮的隐身术节目播出后，某市安全监督管理局同有关部门连夜依法查封了某土产杂品公司的烟花爆竹仓库，暂扣了烟花爆竹经营许可证，责令停止一切经营活动;同时召开紧急会议，部署对全市所有烟花爆竹零售点和重点地区进行拉网式检查。

节水会?揩油会?节目播出后，某市立刻成立事件调查组，开展对各类学会及类似机构的清理整顿，坚决铲除各类违法违规收费行为，从制度层面遏制公权滥用现象。

报废车还魂记节目播出后，某市成立了报废汽车清理整治调查组，在全市开展报废车辆专项整治行动。教师总结：《焦点访谈》是我们非常熟悉的新闻性评论节目，这档节目充分发挥了舆论监督的积极作用。那么同学们知道监督政府权力有哪些途径，这样做又有什么意义呢?下面请同学们带着问题进行新课学习。2013年7月8日，北京市第二中级人民法院对原铁道部部长受贿、滥用职权案作出一审宣判，对以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产;以滥用职权罪判处有期徒刑十年，数罪并罚，决定执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。2015年10月26日，刑罚执行机关以罪犯服刑期间无故意犯罪为由，建议将其刑期减为无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产不变。教师总结：权力是把双刃剑，为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。健全权力运行的制约和监督体系是有效制约和监督权力的关键。十八世纪法国思想家孟德斯鸠说：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。教师总结：通过阅读两句中外名言，我们可以知道要从权力系统内部和外部进行制约和监督政府权力。孟德斯鸠作为西方三权分立学说的创立者，强调系统内权力制衡是保证权力不被滥用的根本途径。我国古代学者王充的名言是强调公众监督对于统治者手中权力运用的重要性，这种监督属于系统外部的监督。镜头一：在阅览室，一位71岁老人在查阅完企业退休人员养老金的有关规定后，感慨地说：以前我们没法知道政策到底是怎么样，别人说怎样就怎样，自己心里是一笔糊涂账。现在有疑问可以查看相关文件，心里就有了谱儿，对政府的信任感也增强了。一个年轻人说：我父亲行动不便，以前有关这方面的政策只能从报纸、电视上知道一部分，对于一些新的政策很难及时了解。这次我来复印一些文件，让老人看得更。镜头二：市民小贺从某市调到省城工作，但社保关系依然在原单位。该如何办理?这几天她登录了省人力资源和社会保障厅阳光政务平台，首页上鲜红的阳光政务透明运行行政审批和服务事项运行流程公开栏目格外显眼。点开栏目，162个办理事项按类别清楚地排列，涉及就业、社会保险、劳动关系、工资福利等八项与老百姓息息相关的内容，标明了设立依据、受理条件、申请材料、办理流程等重要信息，令人一目了然。一张办理社会保险关系转移流程图清楚地解释了小贺想要了解的所有问题。教师总结：我国政府陆续建立信息公开制度和办事制度这一重大举措，使政府工作更加公开透明。人民群众也可以更好的了解政府的工作，加强与政府的联系。请同学们采用小组合作的方式进行综合探究，阅读课本49页的两则实例，并尽可能提供其他类似案例，比较有威信与无威信的政府行使权力的不同结果，填写到下表中：通过今天的学习我们知道，政府的权力是把双刃剑，我们应当对政府的权力进行有效地制约和监督。请同学们课后结合本节课所学内容，调查本地政府政务公开的具体内容，下节课进行讨论。以上就是《权力的行使需要监督》教案模板，是由中公教师网收集整编，如有转载，请注明来源。回复我要过面试，获取试讲（含音频）+答辩+结构化解题思路+说课稿资料