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2021;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2021;赠送以下课件;第1课时;;;初读课文,走进故事;昆虫可怜挪动仿佛整个
尽管任何抽丝纺织编织
竭力怎样规律等待挣脱
布满愉快绒毛消失;偏旁归类识记:;认读词语;梳理情节,话说“成长”;小毛虫在成长过程中经历了哪
些变化?再读课文,圈画出关键词句。;结合插图,对照小毛虫的成长过程再读课文,用自己的话说说小毛虫成长的三个阶段。;朗读指导,聚焦“成长”;只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。;其他小动物是怎样的呢?;想一想;它懂得:每个人都有自己该做的事情。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。;多音字;齐读3—4自然段,想象小毛虫是怎样坚持的,是怎样的不容易。;最后小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。;假设你就是那只小毛虫,你从开始的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵巧的、漂亮的蝴蝶。此时,你的心情是怎样的?;第2课时;连一连;朗读第1—2自然段,从哪些地方可以感受到小毛虫的“可怜”?;小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。;说一说;精读感悟,重点突破;①它懂得:每个人都有自己该做的事情。
②小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。;每个人都有自己该做的事情。;蚂蚁忙着搬运食物;万事万物都有自己的规律。;你觉得这是一只怎样的小毛虫?;化茧成蝶;自由朗读第7自然段,画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。;讲故事;我们可以像这样通过关键词句来提取信息,理清故事的思路。在讲故事时,如果能用上文中的词语就更好了。;认真观察,指导生字;纺、织、编、消、抽;抄写词语;小毛虫
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