汕头龙湖区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟测试题.pdfVIP

汕头龙湖区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能

力》考试模拟测试题

一、单选题

1．“教育万能论”的代表人物是()。

A、柏拉图

B、荀子

C、孟子

D、洛克

答案：：D

解析：：

洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出

结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

2．人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

A.感情关系

B.心理距离

C.友谊关系

D.互助关系

答案：：B

解析：：

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

3．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟

到了。对该生的教育应该培养其（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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答案：：C

解析：：

意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，它是一种巨大的精神力量。能排除

各种干扰和障碍，使人们将采取的行为顽强地坚持下去。道德意志就是意志在道德行为活

动中的运用，题中该学生的道德意志需要提高。

4．德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与德育内容的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者与教育者的矛盾

D.受教育者与德育方法的矛盾

答案：：B

解析：：

德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这

是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

5．活动和交往是学生品德形成的（）。

A.关键

B.基础

C.内容

D.途径

答案：：B

解析：：

学生的思想品德是在社会交往活动q-形成的，活动和交往是品德形成的基础。

6．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

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D.功能性

答案：：B

解析：：

人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，

每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行

动都异于他人，每个人都各有其需要、爱好、认知方式、情绪、意志和价值观。“人心不

同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性特点作了最好的诠释。

7．下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

A.规定限制

B.理解

C.协助

D.同情

答案：：A

解析：：

教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。

8．活动和交往是学生德育过程的（）。

A.关键

B.基础

C.内容

D.途径

答案：：B

解析：：

学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过

活动和交往的过程表现出来的。教育性活动和交往是德育过程的基础。有目的地根据德育

目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德的发展速度，对学生品德发展

方向起规范和保证作用。这就要求教育者精心设计和组织教育活动和交往。

9．体育课上，学生掌握体操动作主要是通过()，因为这是动作技能形成的基本条件和途

径。

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A.示范

B.讲解

C.练习

D.反馈

答案：：C

解析：：

练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。

10．马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威

胁时，该个体产生的主要需要是()。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属和爱需要

D.尊重需要

答案：：B

解析：：

安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、

家庭安全、社会安定和国际和平。

11．学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的

理论是（）。

A.耶克斯一多德森定律