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湘教版科学六年级上册教学计划（精选15篇）

湘教版科学六年级上册教学计划篇1

为了培养学生学、爱、用科学的兴趣。培养学生发现问题、探究

问题、解决问题的能力。培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良

好的科学探究习惯。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，

实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质，特拟此计划。

一、学情分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，

已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和

探究欲望，乐于动手.不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不

能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极，表现欲望差，

应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，

培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析

本册共分四个单元，共32课。

1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面

的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置

了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各

类机械和工具的特点和作用。

2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及

其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创

新意识和创新实践能力。

3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之

间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转

化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的。

知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构

是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要

资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本

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方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

三、教学目标

（1）科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常

生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，

学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的

能力。

5、增强学生法制意识，培养学生学法、懂法和用法的好习惯。

（2）情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、

注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资

源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相

处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊

重他人意见，合理的表达自己的见解。

（3）科学概念