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中班科学教案及教学反思《沉与浮》

中班科学教案及教学反思《沉与浮》（精选6篇）

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备

可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该

怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班科学教案及教学反思

《沉与浮》，欢迎大家分享。

中班科学教案及教学反思《沉与浮》篇1

活动目标：

1、感知物体在水中的沉浮现象。

2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水

中的沉浮状态。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，

记录表每人一张

重点难点：

探索记录各物体在水中的沉浮状态

活动过程：

一、引入

1、老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么？（展示各种

物品）

2、今天我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的实验，

我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会浮在水

面上，哪些东西会沉下去。

二、猜测

在做实验之前，我们先来猜一猜。（分别记录幼儿对各种物体沉

浮状态的猜测结果）

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三、幼儿自主探索

现在请小朋友自己来做一做这个实验，把桌上的东西一样一样地

放到水里，要轻轻地放，如果这个东西能浮在水面上，我们就在这个

东西的图片旁边打勾，如果沉下去了就打X。

四、检验猜测

将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比，然后教师与幼儿一起来

验证这个猜测结果是否正确。

五、总结

1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮上来吗？

2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，能把

轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了，

所以就沉在水底了。

活动建议：

1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测，当幼儿做完实

验的时候可以自己进行对比。

2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来，沉下去”这两个

词组的搭配，有的幼儿会弄不清楚。

3、在幼儿实验之前，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快又

好，这样幼儿在实验的时候会有条理一些。

4、实验的材料尽量做到每组都相同，避免有些幼儿钻空子。脸盆

里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在

上面的东西也会感觉有部分浸在水下。

自我反思：

1、事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在

实验结束的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个问

题是我事先没有考虑到的。

2、有几组幼儿在做实验的时候，出现争抢实验用品、拿杯子玩水、

最后将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明确实验的注意

事项造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。

中班科学教案及教学反思《沉与浮》篇2

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