外研社2024卓越研究生英语（理工篇）综合教程2_U1教师用书.pdf

卓越研究生英语（理工篇）综合教程2教师用书

Unit1Manufacturingthefuture

Unitoverview

视频介绍中国长沙市如何通过智能制

造技术使“中国制造”变得更加智能

视化。例如，将人工智能与5G技术结

听合，实现对产品更高效的远程控制；

视频

素引入全自动生产线以实现生产自动

材化，提升产品质量和生产效率；政府

通过政策支持不断推动工业升级，改

良制造业。

文章探讨智能制造与可持续发展相辅

相成的关系：一方面，以数字孪生技

术和预测性维护为例，说明智能制造

如何实现可持续发展；另一方面，探教学目的：

讨可持续发展如何以数据为驱动，制学生将了解

主课文定有针对性的改进策略，减少浪费，智能制造领

提高效率，并成为制造业数字转型的域的相关知

重要考虑因素。文章还介绍了与可持识，深入探

核心问题：

续发展有关的三重底线模型，并强调讨智能制造

智能制造如

“人”这一因素在智能制造和可持续对经济、社

何在促进经

发展中至关重要的作用。会和环境等

济可持续发

文章介绍增材制造技术在制造业中的方面带来的

展的同时，阅

应用和发展。该技术在定制化生产和影响，从而

推动社会进读

简化生产流程等方面拥有很大优势，提升他们推

步和环境改素

但也受材料、设备兼容性等方面的制广中国智能

善？材

拓展阅读1约，导致其在许多领域尚未得到大规制造成就的

模应用。为促进增材制造技术的开发能力，并为

和利用，制造商可以构建一个以“增未来投身智

材制造能力中心”为核心的全新体能制造领域

系。做准备。

文章介绍软体机器人的发展及其对人

类生活的潜在影响。文章指出软体机

器人能够适应复杂环境、自我修复并

拓展阅读2执行灵活任务，在自主性、感知能力

和运动技能等方面有巨大突破，可应

用于太空探索、医疗手术和制造业等

领域。