第2课时有趣的折叠 大单元教学课件北师大五年级数学上册.ppt

新知讲解将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）仓库模型。任务一：折叠与展开新知讲解小组合作要求：折一折：把附页3中的图1剪下来。沿着外侧的边线剪。要折成封闭的立体图形。这个立体图形的形状像什么？找一找：仓库模型底面的长和宽各是多少？想一想：“占地面积”指的是什么？小仓库的地面在平面图形中是哪一个图形？算一算：仓库占地面积是多少?新知讲解折一折，把附页3中的图1剪下来。沿着外侧的边线剪。要折成封闭的立体图形。是一个房子。新知讲解新知讲解仓库模型底面的长和宽各是多少？这其实是一个仓库的展开图。长8cm宽3cm新知讲解算一算：仓库的占地面积是多少？长8cm宽3cm长=8×100=800cm宽=3×100=300cm800×300＝240000（cm2）=24（平方米）答：仓库的占地面积是24平方米。新知讲解将平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。小鸟烟囱仓库模型。课堂练习想一想，做一做。下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是哪个图形？①②想一想，做一做。下面是两个展开图折叠后所围成的图形分别是下面哪个立体图形？连一连。①②课堂练习想一想，做一做。下面图形中，哪个能够折叠成正方体？123456祝前你似程锦ABCDEF√√×课堂练习2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。有趣的折叠北师大五年级下册内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录学习目标学习目标描述：经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。学习内容分析：通过小组合作探究，提高学生的动手操作能力和观察、分析能力，发展学生的空间观念。学科核心素养分析：在探索的过程中，激发学生学习数学的兴趣，感受数学知识的魅力。

新知导入我们平时的椅子在不用的时候可以折叠起来，生活

中还有什么折叠的有趣情况呢？*