北师大版数学三年级上册第5单元 周长 第1课时 什么是周长-课件.pptVIP

第1课时什么是周长第5单元周长

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1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?做一做实际进行测量。

1.使用了什么测量方法？说一说2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？3.测量的结果是什么?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米

1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。

2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？16厘米26厘米14厘米

240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）

120＋120＋120＝360（米）120×3＝360（米）（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）75×4＋100＝400（米）75＋75＋75＋75＋100＝400（米）

3.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）

4.计算下面图形的周长。17＋8＋15＝40（分米）（18＋22）＋26＋36＝102（米）8×2＋5×2＋9＝35（厘米）

5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。

6.估一估，量一量。

7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？14个格子长14个格子长16个格子长16个格子长

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放