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对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识

我们是缺乏社会实践的大学生，学好马克思主义哲学对于将来是有帮助的！这并不是空

谈,也不是高高在上的！它和我们的学习、生活息息相关，或多或少都有指导作用。当我们

踏上社会，现在所学的都会让你感觉受用的

过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移

默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理

概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义.在看待各种现象和问题时，学着去理性

思考,并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面.因此，在任何时候，任何地方,

运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该

遵循的原则.我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。马克思主义理论

课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我

个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重

要的作用.马克思主义理论课让我受益匪浅。

这么好的老师,这么精彩的课，如果不用心，那就好像一个人登上一座金山却空手而归

啊！”

理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习的目地全在于运用.所以，我们大学

生必须把马克思主义作为行动的指南.

1、在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念,树

立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利

与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。

2、2、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉

地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。实际上,客观地正视思想文化、价值趋向多样化

的现实情况，也从一个侧面说明了坚持四项基本原则以马克思主义作为青年学生的行动

指南，坚持提倡先进文化、先进思想道德的必要性。

3、不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践.

4、大学生要自觉将个人的成长与社会性发展中国家融合起来,增强为祖国统一和

为人民服务台的责任感，努力学习,提高本领。

让学生熟练掌握马克思主义基本”原理”及实践应用,教师就应该在教学方法、手段和考

核方式等方面进行相应的改革，理论联系实际，增强“原理课程对学生的吸引力，真正上

“活”“原理”课程，充分调动学生的学习主动性、积极性,达到预期的教学效果。

第一，重视引入案例和考研习题教学法。

案例教学法是学生在教师的引导下围绕着教师所提供的案例进行分析、评判和讨论，得出结

论或解决问题的方案，进而深化对相关“原理”的认知和系统掌握,从而促进学生能力素质发

展的一种教学方法.在“原理课的课堂教学中，引入现实经济生活中的典型事件，通过对事

件的评析和讨论，使学生在研究典型案例的过程中加深对哲学方法论和经济学基本“原理”

的理解，培养学生独立思考问题、解决问题的能力，激发他们的思维创新能力。案例教学法

的主要环节包括：一是选择典型案例材料。选择符合哲学、政治经济学课程教学要求的案例

是成功组织案例教学的关键，选择的案例必须具有真实性和针对性。教师要充分做好案例教

学的课前准备，掌握案例的详细背景知识,对学生可能提出的各种问题要有充分的思想准备。

如:在讲解资本循环与周转理论时，可以结合台湾宏基电脑股份有限公司董事长施振荣的创

业过程，激发学生创业的热情，从而也就增加了他们学习主义“原理的热情和动力。二是向

学生介绍案例，做好启发、引导工作，让学生独立分析。要求学生在阅读案例的过程中，结

对《马克思主义基本原