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新目标英语七年级（下）教学设计

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA（1a-1c）

贵州省毕节市七星关区长春堡中学翟培义

教材分析

本单元的重点是描述动物和表达个人喜好，以及句式：

（1）Whydoyoulike…?Because…

（2）Ｗhat’syoufavoriteanimal?Myfavoriteanimal

is……

本节课中出现了许多动物的描述词，所以我特别为本课设计了

一个情感目标，希望学生们都能用褒义的词语来描述自己，比如

cleversmartfriendlycute,而不要成为alazystudent。

教学目标

1.知识目标：

（1）熟练运用并掌握动物的名词和描述动物特征的形容词。

（2）运用why提出的特殊疑问句及用because回答。

2.能力目标：学会描述动物和表达喜好。

3.情感态度价值观目标：

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（1）通过对动物的描述，培养学生热爱自然，保护动物的意识。

（2）通过对本单元的任务型小组活动，培养学生互相帮助、团

结合作的学习习惯，激发他们对学习英语的兴趣和热情；通过组与组

之间的竞争，培养了学生的竞争意识和上进心。

重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。

难点：学会用why提问原因，用because作答。

教学方法

教法

（1）精心备课，为了便于学生对于动物的直观认识和对单词

的直观记忆，在ＰＰＴ中设计了对单词朗读、学习的图片。ＰＰＴ教

学分了几个版块。单词教学、重点句子教学、日常口语教学、语法重

点教学、学科法制渗透教学、作业设计等。

（2）通过小组与小组之间的竞争，激发学生课堂上学习的热情

唤起他们学习的动机。

学法

（1）通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同

完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作

的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞

争意识。

（2）通过单词的快速反应加强词汇的记忆。

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教学过程

step1Warmingup

新课前，我把学生们已经学过的动物，如catdogbird等单词

通过复习的形式让学生回忆一遍，然后引出panda、tiger、lion、

elephant等引出课题。

step2Presentthenewwords

1.选用ＰＰＴ直接教学本课的生词及短语，然后学生读二至三遍；

把学生分成八个大组，分别用