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期中考试分析总结10篇

期中考试分析总结1

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课

本。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点

和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知

识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学

生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

(一).选出与其他三项不同类的单词。并将其序号填入括号内。

考察了学生的单词的识别能力。含盖了重点单词。

该题大部分学生掌握较好，在今后教学中要继续利用学生的兴趣。进一步巩

固和加强掌握单词。

(二).为单词选择相应的图片，并将序号填入括号内。

考察了学生的基础单词的积累情况。，该题含盖全面，能准确反映学生的掌

握情况。

该题大部分学生掌握不好，在今后教学中要注意学生的基础单词积累与复习

的教学教学。加强学生对单词的的识记。提高学生单词的书写能力。

(三)、为下列词组选择正确汉译

考察了学生词汇积累与单词搭配运用情况。该题大部分学生掌握较好，今后

教学中要继续注意学生词汇教学与积累方法的渗透。

(四)、选择

该题系统全面的考察了学生的翻译能力。根据题意正确运用单词的能力。系

统全面。

翻译能力是比较难掌握的个别学生较差，在今后教学中再整体提高的情况下

要注意个别辅导。

(五)、语句搭配。

该题考察了学生的应答能力。不单含盖了本册1—3Module的重点句型。还

考察了学生的口语能力。

该题90%的学生完成较好，说明这三模块的重点句型大部分学生都已掌握。

今后教学中要注意个别强化训练。

(六)、情景选择

该题达到了95%的学生都能答对，说明学生对口语掌握较好，今后教学中要

继续加强。

(七)、根据要求补全句子

该提考察了学生根据句意正确运用单词的能力，其中1题与3题个别学生答

得不好。体现出个别学生还是翻译能力与单词的运用掌握不够准确。今后教学中

要注意强化训练。

(八、九).阅读理解

这两题不仅考察了学生的翻译能力。而且考察了学生的英语的综合运用能

力。这两题分别运用了不同题型，考察了学生对不同阅读理解题型的掌握情况。

75%的学生应掌握阅读理解题的答题方法，今后教学中在提高学生阅读能力的同

时还要加强方法的渗透与引导。

全文约：1268字，阅读时间：158秒。

期中考试分析总结2

面对这次期中考试的成绩真是无语啊，几经思量只有一句话：太高估了学生。

以前的想法是照顾到每一位学生，却不放弃每一位学生。这样不但没使整齐成绩

提高上去反而下降了许多。所以想在以后的教学中稍微改变一下教学策略。

一、分层次教学。上课时主要是对中下游学生基础知识和中等难度的问题进

行提问检查，涉及到偏好一点的学生。不需要问的问题不要在好孩子身上浪费时

间。

二、提高优生人数。课下每天叫班里3-4名学生做一些有针对性的题目，及

时讲解。

三、对自己说过的话要及时对证。例如：听写单词、检查背诵等。

四、把学习落到实处。学新课时不要急于赶进度，尽量讲一点，让他们吃透

一点。

全文约：346字，阅读时间：43秒。

期中考试分析总结3

期中考试已结束，看看孩子们的成绩还有很多不尽如人意的地方。因此，反

思是必须的，不仅我自己，更为重要的应该是孩子们自身的反思。以前总感觉特

优生不需要反思，只需后进生反思就可以了，其实不然。通过孩子们的反思我发

现了很多问题。我们班的王婧就是一个例子。她在我眼中一直都是一个品学兼优

的学生，一直都很优秀，各门课程都是名列前茅，可以说她在我眼中就是一个十

分完美的孩子，在平时我都会让其他孩子以她为榜样。可是看了她的反思后，我

感到很惭愧，很久都没有真正的听听孩子们的心声了，确实是我的失职啊。亡羊

补牢，为时未晚，真应该和孩子们进行面对面的交流了，仔细地听一听孩子们的

心声。

王婧是这样说的：老师，我不知道为什么