基础生态学课后习题答案.pdf

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基础生态学课后习题答案--第1页

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绪论:

思考题:说明生态学的定义。(研究生物及环境间相互关系的科学)

举例说明生态学是研究什么问题,采用什么样的方法。(尺度:组织、空间、时间;方法:

野外、实践、理论)

比较3类生态学研究方法的利弊。(野外:Y-直接观察,获得自然状态下的资料。X-不易重

复;实验:Y-条件控制严格,对结果的分析比较可靠,重复性强,是分析因果关系的一种有

用的补充手段。X-实验条件与野外自然状态下的有区别;理论:Y-高度抽象,可研究真实

情况下不能解决的问题。X-与客观实际距离甚远,若应用不当,易产生错误)

3S技术:GPS//地理

第二章

主要概念:环境(指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影

响该生物体或生物群体生存的各种因素)

大环境(地区环境、地球环境、宇宙环境;如西双版纳的环境,重庆缙云山的环境等。)

小环境(直接影响生物生命活动的近邻环境。如洞穴环境,树荫下环境等。)

生境(特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。)

生态环境(一定区域所有生态因子的总和。)

生态因子(环境要素中对生物起作用的因子。)

密度制约因子(环境因子中,对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子。)

非密度制约因子(环境因子中,对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子)

生物因子(有生命特征的生态因子)

非生物因子(无生命特征的生态因子)

最小因子(低于某种生物需要的最小量的任何特定因子。)

限制因子(当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时,

这个因子称为该生物限制因子)

耐受性(任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐

受限度时会使该种生物衰退或不能生存)

生态幅(每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最

高点。在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围)

内稳态(生物通过控制体内环境(体温、糖、氧浓度、体液等),使其保持相对稳定性)

思考题:如何根据工作的需要对生态因子进行分类?(性质-气候因子、土壤因子、地形因

子、生物因子、人为因子;有无生命特征:生物因子和非生物因子;对生物种群数量变动的

作用:密度制约因子、非密度制约因子;稳定性及其作用特点:稳定因子、变动因子)

生物与环境的关系包括哪些方面?(环境对生物的作用-决定和塑造:对生物存活的影响对

生物生长、发育的影响、对生殖、繁衍的影响、对生物数量和分布的影响、对生物的种内、

种间关系的影响;生物对环境的反作用-适应和对环境因子的改变:形态的适应、生理的适

应、行为的适应、物种间的相互作用和协同作用,森林吸收太阳辐射、降低风速、保持水分、

防治土壤冻结、土壤微生物和土壤动物改变土壤的结构和性质、过度放牧导致草场退化、人

类活动导致全球环境变化……)

如何分析生态因子作用的规律?(最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因

子,是决定该种生物生存和分布的根本因素,限制因子定律:生态因子处于低于生物正常生

长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时,都对生物具有限制性影响,耐受性定

参考.资料

基础生态学课后习题答案--第1页

基础生态学课后习题答案--第2页

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律:任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限

度时会使该种生物衰退或不能生存)

什么是最小因子定律?什么是耐受性定律?(参上)

第三

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