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人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计--第1页
人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计
《乙醇》说课稿
一、教材分析:
1、课标要求
知道乙醇的组成和主要性质,认识其在日常生活中的应用。
说明:本模块学习要求
知道乙醇的分子结构;了解乙醇的化学性质(可燃性、与金属钠的
反应、
催化氧化)及主要用途
深广度要求
仅限课标中所列常见代表物的学习,官能团概念、其他内容暂不作
要
求,将在选修模块学习。
2、教材地位和作用:
乙醇是生活中的常见有机物,是学生每天都能看到、听到的,学生
感
觉亲切、熟悉的最常见的物质之一。《普通高中化学课程标准》指
出:必修
模块的乙醇教学应该具有双重功能:一方面要提高公民的基本科学
素养,
学生借助这种熟悉的有机物,了解有机化学研究的对象之一
人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计--第1页
人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计--第2页
烃的含氧
衍生物,认识到有机物已经渗透到生活的各个方面,能用所学的知
识解释
和说明一些常见的生活现象和物质用途;另一方面为进一步学习有
机化学
的学生打下最基本的知识基础,了解有机化学的主要研究方法,初
步认识
官能团与有机物性质的关系。同时乙醇也是高考的重点物质之一,
在各年
各地的高考试卷中都曾有所体现,所以在学习中必须给与高度重
视。
3、教学目标
①知识与技能
掌握乙醇的组成、主要性质及用途。
通过探究活动,提高化学实验能力。
建立“结构-性质-用途”的有机学习模式
②过程与方法
通过对比、实验探索,获得乙醇的结构、性质之间的关系;从观察
生
活实际和实验现象入手,分析产生现象的本质原因,从而了解研究
有机物
的一般方法和过程;运用导学案提高课堂效率,打造高效课堂。
人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计--第2页
人教版高中化学必修二《乙酸》教学设计--第3页
③情感态度与价值观
在合作探究过程中,养成团队合作的品质和严谨认真的科学态度。
感
受乙醇与生活、社会的密切关系,养成关注与化学有关的社会热点
问题的
习惯
4、教学重、难点
教学重点:乙醇的结构和乙醇的化学性质(催化氧化反应和置换反
应)
教学难点:经历探究乙醇的化学性质的过程,规范实验操作的要领。
二、学生分析:
1、知识储备
初中时学生对生活中常见到的酒有所了解,对乙醇的物理性质、燃
烧反应和用途也已初步接触;具备了一定的实验探究能力。
2、认知方式
高中学生的思维由经验型、直观型思维向抽象型、理论型思维转化
3、学习方式
从被动接受式的学习方式向新课程倡导的探究式学习方式的转变。
三、教法学法:
根据本节课的特点和学情分析,为了最大限度地调动学生参与课堂
教学过程,使其真正成为课堂的主人,本节课采用学案导学、探究式实
验教学法以及启发式教学法。
人教版高中化学必
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