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湘美版八年级上册《光影的交响》一等奖说课稿

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1、湘美版八年级上册《光影的交响》一等奖说课稿

一、说教材

1、教材分析:

《光影的交响》是选取湖南美术出版社出版的《义务教育课程标

准实验教科书美术（八年级上册）》第6课《光影的交响》的内容。

本课是以造型·表现为主,结合作品欣赏的综合课型。首先回顾上节课讲

的明暗的知识，然后通过合作学习的方法，让学生探讨用不同工具材

料用明暗表现正方体的几种方法，提高学生的造型能力和情感表现能

力。采用制作的多媒体课件辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又

调动了学生的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

2、教学目标：

教学的目的是通过强调明暗运用与表现之间的关系，提高学生对

明暗学习的兴趣，加深对明暗审美价值的本质认识、通过借助简化的

明暗练习方式，提高学生运用明暗造型及利用明暗进行情感表现的能

力。美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而

培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。根据初中学生心理、智力

发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：

（1）知识目标：

掌握有关明暗表现的基础知识。

（2）能力目标：

A.提高学生明暗表现的能力。

B.培养学生明暗表现的实际运用能力。

（3）发展目标：

A.培养学生的空间想象能力。

B.培养学生合作学习的能力。

（4）情感目标：

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A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

3、教学重点和难点：

教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步把握借助明暗处理

的技巧,表现影物空间立体与前后虚实关系。攻破这一重点,主要利用多

媒体展示大量的风景照片和绘画作品,让学生观察,探究,总结等方法。

教学难点：如何构思立意,运用单色画具,使用恰当的表现手法,对

户外影物或风景照片作明暗简化处理,画一副风景画。攻破这一难点

,在教学中我运用多种方式讲解:一、运用手工绘画表现；二、运用

多媒体手段对画面进行彩色,单色的转换。

通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标,我准备用下列教法和

学法:

二、说教法学法：

著名的教育家叶圣淘说教是为了不教，因此教学中教师只作为学

生主动建构知识的促进者,而不是知识的传授者、灌输者。本课的教学

过程主要强调师生的互动，在课堂教学中我以教室为舞台,教师为导演,

学生为演员,用多媒体辅助教学,让学生观察探究创造,以培养学生自主探

究知识的能力，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实际的操

作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。

主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学

习法和创造作业法。

在本节课的教学中，让学生自己找出用明暗表现物体形象的方法

学生在初步感知的基础上在练习中体验，在讨论的环节中联系实际，

自由发挥，最后在理论的指导下进行知识扩展。对学习过程中遇到的

问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引