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小班音乐教案小猫请客

小班音乐游戏：小猫捉迷藏

活动背景

本次活动是一次观摩活动，我所选择《找小猫》这个

音乐游戏是小班的教材，小班的孩子喜欢音乐游戏，特别是

躲猫猫的游戏，有神秘感。在这个活动中可以充分体现良好

的师幼互动。虽然它只是一个简单的音乐游戏但是它有值得

深入挖掘的教育价值：首先猫是幼儿熟悉的小动物，幼儿喜

欢它，爱模仿，通过游戏幼儿知道猫轻声走路；让幼儿有大

胆表达表现的机会，最后幼儿在游戏中可以感受到与老师平

等的关系，体会浓浓的亲情。让幼儿得到充分的发展。

活动目标

1.熟悉歌曲，尝试跟随音乐合拍的做动作。

2.在教师的提醒下，基本能够遵守游戏规则进行游

戏。

3.体验与同伴游戏的快乐。

活动重点

尝试跟随音乐合拍的做动作，感受音乐游戏的快乐。

活动难点

能够遵守游戏规则进行游戏。

活动准备1.《找小猫》、《小花猫》歌曲音乐，幼儿

初步学会演唱歌曲《找小猫》。

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2.猫妈妈头饰。

活动流程

一、扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣。1.播放

《小花猫》的音乐，在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动

场地。

师：教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说：

“我是猫妈妈，今天我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子

们在哪儿呀？快点来吧！”

二、复习歌曲《找小猫》。

1.通过提问,帮助幼儿回忆歌曲。

师：还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？

他们在干什么？

2.师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。

师：今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！

三、介绍游戏规则，初步体验游戏的快乐。

1.介绍游戏规则。师：当唱到“找个地方躲躲好”

时，小猫躲到自己的座椅背后，不能乱动。当唱到“一会儿

妈妈就来找”时，猫妈妈摸到“小猫”的头小猫就被找到

了，就要回到椅子上坐好。游戏结束后，猫妈妈问：“没找

到的小猫在哪里”，小猫回答“在这里”，然后全部回到座

椅上坐好。

2.教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。

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四、玩音乐游戏，充分体验与同伴游戏的快乐。

1.由教师扮演猫妈妈，其余幼儿扮演小猫，一起边

唱边游戏。。师：唱到哪一