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《眼耳鼻喉口腔科》课程标准--第1页
《眼耳鼻喉口腔科护理学》课程标准
编写人:审核人:
课程编号:
课程类型:专业模块课
学时:32
学分:2
适用对象:
一、课程理念
眼耳鼻喉口腔科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人
《》
的整体护理和防治知识的一门学科。内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部
分。其重点在于常见病、多发病的防治,强化预防战略,把三级预防观念贯彻始
终,并融医疗、预防、康复、保健为一体。在教学中坚持学生为主体,教师为主
导的教学理念。从课程的设计到评价各个环节,充分发挥教师的主导作用,把培
养应用型人才及其创新能力摆到突出位置。教学过程中,在发挥教师的主导作用
的同时,注意体现学生的学习主体地位,突出学生的主观能动作用,充分发挥学
生的积极性和学习潜能,使其形成自己的学习方法,学会如何学习。
一、课程目标
1.认知目标
通过本课程的学习,要求学生熟悉眼耳鼻喉口腔科常见疾患护理评估的程序
和内容、主要护理问题的内容和意义;熟悉常见疾患患者健康教育的内容和方法;
理解护理措施制定方法和实施原则,护理效果的评价手段和改进方法;了解眼耳
鼻喉口腔科常见疾患的主要发病因素、主要的病理过程和相关的解剖知识。
2.能力目标
通过本课程的学习,使学生具有实施常用眼耳鼻喉口腔科的护理操作技术、
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常用检查配合、诊疗器械的应用能力;学会观察眼耳鼻喉口腔科病人的症状、体
征,识别病情变化,对危重病人做出应急处理;能运用人际沟通技巧,协助和指
导病人进行自我保健并开展健康教学,为家庭、社区提供卫生保健服务。
3.素质目标
通过本课程的学习,学生能够热爱护理专业和护理工作,具有高尚的情操和
奉献精神;具备良好的工作习惯、严谨求实的工作态度,对病人具有高度的爱心
和责任心。
三、课程内容
第一章眼的应用解剖及生理
基本要求:
掌握眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径;掌握眼的神经支配和
瞳孔反射;熟悉眼球及其附属器的生理功能和临床意义;熟悉眼球及其内容物的
生理特点和功能;了解眼的各部组织的解剖等学习内容。
重点:眼的各部组织、血管、神经、肌肉、泪器、眼睑、眼眶的解剖。
难点:眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径。
第二章眼科病人的护理概述
基本要求:
掌握一般常用检查法及记录方法认识检查法对疾病诊断的意义;掌握内眼
部,外眼部的各种检查方法及视功能检查;掌握眼科常用护理技术;熟悉眼科常
用检查技术和方法;熟悉眼科手术病人的护理常规;了解眼科门诊、病房日常护
理工作及眼科常用疗法。
重点:眼科常用疗法。
难点:内眼部,外眼部的各种检查方法。
第三章眼科病人的护理
基本要求:
掌握睑缘炎、睑腺炎、睑位置异常的诊断及治疗方法;掌握各种眼睑病的护
理措施及睑闭合不全时保护角膜的措施;掌握常见结膜炎的病因;掌握常见结膜
炎及沙眼的诊断方法、防治原则及护理措施;掌握角膜炎的临床基本症状;掌握
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