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生活适应六年级上册第一课我的身份信息--第1页

1.我的身份信息

教材分析：

培智学校六年级的学生即将步人高年级阶段，很多学校需要在此时采集或核对学

生的基本信息。教材以“学生个人信息表”为导人，旨在帮助学生掌握自己的身

份信息，认识常用的个人身份证件，了解身份证件的重要性和用处等，在日常生

活中合理使用身份证件，提高生活适应能力。

我的身份信息户籍大厅此页为篇章页，展示了妈妈带着天天到户籍大厅为天天办

理身份证的场景，由此引出本课主题。

学情分析：

教学总目标：

A层：知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常

用个人身份证件的用处

通过实际操作、情境教学等方式，掌握提取身份证件上信息的能力，并能在相应

场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性，不随意泄露个人信

息，提高安全意识

B层：知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常

用个人身份证件的用处

通过实际操作、情境教学等方式，掌握提取身份证件上信息的能力，并能在相应

场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性，不随意泄露个人信

息，提高安全意识

C层：知道自己的民族、籍贯等个人身份信息认识常用的个人身份证件知道常

用个人身份证件的用处

通过实际操作、情境教学等方式，掌握提取身份证件上信息的能力，并能在相应

场合按要求出示身份证件了解个人身份信息和证件的重要性，不随意泄露个人信

息，提高安全意识

总课时：3个课时

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第一课时

授课对象培智1班授课时间

知道自己的民族、籍贯等个人身份信息;能够填写自己的身份信息

A层

知道个人身份信息的重要性，提高安全意识

了解自己的民族、籍贯等个人身份信息;能在教师指导下填写自己的身

教学目标B层

份信息

通过观察、实际操作等方式，能指认“个人信息表”中的相关信息

C层

掌握自己的民族、籍贯等个人身份信息

教学重点知道自己的身份信息，能够完成“个人信息表”的填写。

教学难点理解并记住自己的籍贯。

教学准备多媒体PPT

教学过程

教学环节教师活动

课前准备整顿课题纪律：坐正、上课、起立

环节1.导人课题

一(1)教师提问，请学生说一说身份信息有哪些。

、(2)教师在黑板上归纳关键词:姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址、籍

导

入贯.

教师请学生跟读关键词，引出本课主题一一我的身份信息。

环节2.教授新知

二(1)教师带领学生复习有关姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址等内容。

、(2)教师介绍“籍贯通常指祖居或个人出生的地方”，可以以自身籍贯为例，帮

新

授助

学生理解籍贯的含义。

环节3.练习巩固下

(1)教师出示准备好的表格，让学生核对自己的身份信息。请有问题的学生举手

三