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理论知识题库(6)--第1页
江苏教育学院分院学前教育专业师范生教学基本功比赛
理论知识题库（6）
1．（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标B．学前教育手段
C．学前教育启蒙D．学前教育内容
2.下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。
A．结构游戏B．音乐游戏C．角色游戏D．体育游戏
3.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。
A．自主化B．社会化C．虚构化D．教育化
4.“最近发展区”存在于儿童心理发展的（）。
A．任何时候B．关键期C．最佳期D．敏感期
5.下面属于5~6岁幼儿特征的是（）。
A．认识依靠行动B．开始掌握认知方法
C．开始接受任务D．最初步的生活自理
6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）
A．有些婴儿听到音乐会露出笑容B．听到巨大声响，婴儿会瞪大眼睛
C．婴儿听到妈妈叫宝宝，会看妈妈D．婴儿看到大人逗他说话，会很开心
7.自我意识萌芽最重要的标志是（）。
A．会叫妈妈B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”
8.关于需要和动机的表述不正确的是()。
A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映。
B．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力。
C．需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力。
D．需要必须有诱因条件才能转化为动机。
9.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。
A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的
10.()不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．稳定性较强
11.（）是儿童的第一任教师，也是终身教育者。
A．幼儿教师B．小学教师C．同学D．家长
12.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，
该教师运用了（）。
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理论知识题库(6)--第2页
A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法
13.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。
A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性
14.幼儿道德发展的核心问题是()。
A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展
C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展
15.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经()
A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念
C．产生了性别行为D．对性别角色有明确的认识
16.组织比较严密、教师直接指导的有计划、有目的组织全班幼儿或分组的教育活动是
()
A.集体教育活动B.自选教育活动
C.个别教育活动D.幼儿自发活动
17.人生下来就具有语言的潜在能力，这种能力是与生俱来的，这是()的观点。
A.镇森B.乔姆斯基C.皮亚杰
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