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湖南工业大学

摘要

机械设计课程设计是在完成机械设计课程学习后，一次

重要的实践性教学环节。是高等工科院校大多数专业学生第

一次较全面的设计能力训练，也是对机械设计课程的全面复

习和实践。其目的是培养理论联系实际的设计思想，训练综

合运用机械设计和有关选修课程的理论，结合生产实际分析

和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设

计方面的知识。

本次设计的题目是带式运输机的减速传动装置设计。根

据题目要求和机械设计的特点作者做了以下几个方面的工

作：①决定传动装置的总体设计方案，②选择电动机，计算

传动装置的运动和动力参数，③传动零件以及轴的设计计

算，轴承、联接件、润滑密封和联轴器的选择及校验计算，

④机体结构及其附件的设计和参数的确定，⑤绘制装配图

及零件图，编写计算说明书。

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一、设计的目的

本课程设计为学生提供一个既动手又动脑，自学、

查资料、独立实践的机会，将本学期的理论知识和实际

有机的结合起来，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，

提高学生综合运用所学知识的能力，装配图、零件图的

设计绘图能力。

二、课程设计的内容和要求

1、带式运输机的运动简图

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2.已知条件

带式输送机在常温下连续工作，单向运转，空载起

动，工作载荷有轻微冲击，输送带工作速度v的允许误

差为±5%,二班制（每班工作8小时），要求减速机的寿命

为8年，大修期为2~3年，中批量生产，三相交流电源

的电压为380/220V。

3.设计的原始数据

（1）输送带的最大有效拉力F=6650N

（2）输送带的工作速度V=0.75m/s

（3）输送带滚筒的直径D=360mm

4.设计要求

（1）完成传动装置的设计

（2）完成各项零件的设计并计算

（3）认真计算和绘图，保证计算的准确和图纸的质量

三．传动系统系统的总设计

1.传动方案的拟定

（1）由运动简图可知，电动机直接由联轴器与减速器连接，

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减速器由联轴器直接与滚筒连接。

（2）减速器则采用二级圆柱斜齿轮减速器。

2.电动机的选择

（1）转筒所传递的功率

若已知工作机的阻力F，工作速度为V，则工作机的有效功

率为：

P=FV(kw)