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新版人教版七年级上册语文复习资料

新版人教版七年级上册语文复习资料(一)

诗歌赏析

1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的

江南冬末的景物和感受。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。

颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确

生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包

含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩

荡、风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周

景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不

仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕

育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。

尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然

地引出诗人淡淡的思乡之情。

全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。

2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描

写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初

平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描

绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带

来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓

住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚

刚没过马蹄。

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。

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全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。

3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和

山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之

情。

前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款

待，表现了他们之间真挚的友情。

三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优

美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交

融在一起。

最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋

之情。

全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人

寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见

高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的

钟磬声。

诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟;虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写

实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言

诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人

飘逸、豪放的性格。

首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨

花落光了，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲

伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的

深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之

情随轻风直到偏远的夜郎之西。

全诗想象丰富奇特，感情真挚。

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6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦

淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人

对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。

前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。

后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活，表达出诗人的忧国忧民

之情。

全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个“笼”字表现出写景

生动形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句