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国家开放大学开放本科“机械设计制造与自动化”专业

《机电控制与可编程序控制器技术》课程导学方案

导学教师：宋国庆

引言

教师的导学，是学生自主学习困难的帮助者、教学过程的设计者、

教学质量的监控者。教师多元化的导学主要体现在：学习计划的指导、

学习方法的引导、学习内容的辅导、学习者心理的疏导以及教与学过

程的督导。

1.学习计划的指导

教师要对所学课程，要明确学习目标，科学制定学习计划，合理

安排学习时间。

教师要全面介绍专业背景与本课程的关系、学习的重点难点以及

学习方法讨论等。

2.学习方法的引导

教师的导学主要反映在为学生自主学习在学习方法上提供引导

和帮助。除了前面提到的学生自主学习方法外，学生认真钻研教材，

定期参加教学班组织的辅导课，同学之间小组研讨，充分利用网络教

学资源等，都是教师引导学生自主学习行之有效的方法。

（1）认真钻研教材

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认真钻研教材是最基本的学习方法，也是最重要的学习方法。

教材的一体化设计是国家开放大学办学的重要特色之一。本教材

包括文字教材、辅导教材、网络课件、多媒体CAI课件等。

学生应认真钻研文字教材，不懂得地方记下来，带着问题去看录像教

材；文字教材理解困难的，可以看带有形象直观图片以及栩栩如生动

画的课件。

（2）定期参加教学班组织的辅导课

教师的辅导可以解答许多疑难问题，建议学生一定要参加。由于

远程开放学员主要利用业余时间学习，因此教师的辅导只能定期进行。

学生一定要注意教学班的通知或学期辅导计划，将平时阅读文字教材、

或录像教材等不懂的问题，带到辅导课上，与辅导教师探讨、解决。

这可以收到事倍功半的效果。

（3）同学之间小组研讨

建议教学班组织同学与同学之间的研讨小组。若没有时间参加教

学班组织的辅导课，可以利用研讨小组，解决学习中的问题。研讨小

组3~5人为宜，可以定期活动、QQ讨论、E-MAIL通讯、电话讨论等。

小组的形式根据实际，可以为以地域为特点的地方学习小组，也可以

为以职业为特点的行业学习小组，或为以课程为特点的学科学习小组。

（4）充分利用网络教学资源

国家开放大学学习网（【网址】）中，需要了解课程的大致情况，

可以浏览“课程说明”，需要了解教学要求，可以浏览“教学大纲”，

需要了解主持教师或责任教师的情况，联系方式，可以浏览“教师介

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绍”，需要了解课程的考核要求，可以浏览“考核说明”，需要做

作业，或需要对所做作业是否正确，可以浏览“作业与讲评”，考试

前，可以浏览“综合作业”并下练习，需要对课程重点、难点进行了

解，可以浏览“教学辅导”，需要解决课程中常见的问题，还可以浏

览“爱问”栏目。总之，网上的教学资源，只要充分运用，认真浏览，

是可以帮助学生解决课程中常见的问题。再有不能解决的问题，还可

以通过电话、BBS、QQ、E-MAIL等现代化通讯工具与主持教师或责任

教师联系。