第2章网络协议、设备与操作系统2.2网络设备与操作系统 -高中教学同步《信息技术-网络基础》(教案）（人教-中图版2019）.docx

第2章网络协议、设备与操作系统2.2网络设备与操作系统-高中教学同步《信息技术-网络基础》(教案）（人教-中图版2019）

主备人

备课成员

教学内容

第2章网络协议、设备与操作系统

2.2网络设备与操作系统

1.网络设备的基本概念与功能

-网卡

-交换机

-路由器

-防火墙

2.操作系统的基本概念与功能

-网络操作系统的角色与重要性

-常见网络操作系统简介（如：WindowsServer、Linux等）

3.网络设备与操作系统的配合

-设备配置与管理

-网络服务的搭建与维护

4.实践案例分析

-案例一：配置网络设备实现内网通信

-案例二：搭建简单的网络服务（如：DHCP、DNS等）

5.课后练习与思考

-结合教材内容，设计相关习题，巩固所学知识

-引导学生思考网络设备与操作系统在实际应用中的重要性及其发展趋势

核心素养目标分析

1.信息意识：通过学习网络设备与操作系统的基本概念与功能，培养学生对网络技术信息的敏感度，提高他们在日常生活中对网络信息的理解和运用能力。

2.技术素养：使学生掌握网络设备的配置与管理方法，了解网络操作系统的基本功能，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过实践案例分析，激发学生的创新思维，学会在数字化环境下进行自主探究与合作学习，提高他们的网络技术应用能力。

4.网络安全意识：使学生了解网络设备与操作系统在网络安全中的作用，培养他们自觉维护网络安全，提高信息安全的意识。

5.信息技术伦理：引导学生正确使用网络设备与操作系统，遵循网络道德规范，养成良好的人际沟通与协作精神。

学情分析

本节课面向的是高中年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的网络基础，了解基本的网络概念和简单配置。在能力方面，学生具备一定的信息检索、分析问题和解决问题的能力。但在网络设备与操作系统的深入理解和实际操作上，能力参差不齐。

多数学生对网络技术充满兴趣，但在理论学习与实践操作之间存在差距，需要教师在教学中加强引导和实操训练。此外，学生在团队协作、沟通交流方面表现出不同水平，这对课程学习中的小组讨论和案例分析有一定影响。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和遵守纪律的习惯，有利于课程教学的顺利进行。然而，部分学生对网络安全意识和信息技术伦理的认识不足，需要在教学过程中加强引导和教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019），确保每位学生都有教材，提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备网络设备（如交换机、路由器等）的图片、工作原理图表、配置操作步骤图解以及相关操作系统的介绍视频，增强学生对知识点的直观理解。

3.实验器材：配备完整的网络设备（如交换机、路由器等）及连接线，用于课堂演示和学生实操，确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室划分为理论知识学习区、实操演示区以及小组讨论区，便于学生进行合作学习与实际操作。同时，准备多媒体设备，以便展示辅助材料。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，我们讨论了网络协议的基本概念和功能。今天，我们将深入探究第二章的2.2节——网络设备与操作系统。这一节内容对于我们理解整个网络系统的工作至关重要。

###1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们知道我们平时使用的电脑是如何连接到互联网的吗？在这个过程中，有哪些关键的设备和技术起到了作用？”

（2）让学生分享他们对网络设备和操作系统的初步了解。

（3）总结学生的回答，引出今天的学习内容：“网络设备和操作系统是我们网络世界的重要基石，今天我们将详细学习它们。”

###2.知识讲解

（1）讲解网络设备的基本概念与功能。

-展示网络设备的图片，如网卡、交换机、路由器等。

-解释每种设备的作用和工作原理。

-举例说明设备在日常网络使用中的应用。

（2）探讨操作系统的基本概念与功能。

-介绍网络操作系统的角色和重要性。

-简介常见网络操作系统，如WindowsServer、Linux等。

-讨论操作系统在网络设备中的作用。

（3）讲解网络设备与操作系统的配合。

-通过案例演示设备配置和管理过程。

-解释网络服务的搭建和维护。

###3.实践案例分析

（1）案例一：配置网络设备实现内网通信。

-分步骤讲解配置过程，强调关键步骤和注意事项。

-让学生跟随讲解，在虚拟环境中尝试配置。

（2）案例二：搭建简单的网络服务（如DHCP、DNS）。

-分析网络服务的原理和配置方法。

-指导学生分组进行实操练习，鼓励他们相互协作。

###4.课堂互动

（1）提问与回答：在案