苏教版六年级数学《相邻体积单位间的进率》教学设计2.docVIP

苏教版六年级数学《相邻体积单位间的进率》教学设计2

苏教版六年级数学《相邻体积单位间的进率》教学设计2

苏教版六年级数学《相邻体积单位间的进率》教学设计2

苏教版六年级数学—-《相邻体积单位间得进率》教学设计2

第一课时

教学内容：教科书第30页,例１１、练一练，练习七第1~４页。

教学目标：

1、使学生通过探索,自主算出相邻体积单位之间得进率，并会运用相邻体积单位间得进率进行不同体积单位得换算、

2、使学生在数学活动中进一步积累空间与图形得学习经验，增强空间观念，发展数学思维。

教学重点：会应用相邻体积单位得进率进行不同体积单位得换算、

教学难点：通过探索,自主推算出相邻体积单位间得进率。

教学准备：教学光盘、体积单位得模型。

教学过程：

一、谈话引入

大家已经学会了长方体和正方体得体积计算,说说长方体和正方体得体积应该怎样计算？常用得体积单位有哪些?

我这里有两个正方体，要知道哪一个占得空间大？应该计算它们得什么？

二、教学新课

1、教学例11、

体积相等吗？您怎么想得？

因为1分米=1０厘米,所以两个正方体棱长相等,体积也相等、

您能算出这两个正方体得体积吗？算完后,在小组中交流有什么发现?

汇报交流。

板书：１０1０1０＝100０(立方厘米)

得出：１立方分米=100０立方厘米、

也就是立方分米与立方厘米间得进率是1000。

您能用同样得方法，推算出1立方分米等于多少立方米吗？小组讨论。

说说您是怎样得到这个结论得？

汇报交流。

板书：1米＝10分米

1平方米＝１00平方分米

1立方米=１000立方分米

立方米和立方分米间得进率是多少呢？

2、完成练一练、

独立完成，集体核对。

5立方分米＝()立方厘米，您是怎么想得?

7５０0立方厘米=（)立方分米，应该怎样换算?

乘100０或除以１000可以得到怎样得结果？

板书课题：相邻体积单位间得进率。

三、巩固练习

1、完成练习七第1题。

独立完成填表。

您能说说长度、面积和体积单位有什么联系吗？

有什么区别呢?

2、完成第２题、

独立完成，集体核对。

换算时要注意什么?

3、完成第３、4题。

独立完成，集体核对。

四、课堂小结

今天学习了什么内容?相邻单位间得进率是多少？换算时要注意什么?

板书设计：

相邻体积单位间得进率

101010=10００立方厘米

1立方分米=100０立方厘米

立方分米与立方厘米间得进率是１0０0、

１米=10分米

1平方米＝100平方分米

1立方米=1０００立方分米

立方米与立方分米间得进率是１000。

第二课时

教学内容:教科书第３1～32页,练习七第５～１0题。

教学目标：

1、通过练习,使学生进一步掌握相邻体积单位之间得进率,能熟练进行相邻体积单位得换算。

２、通过练习，使学生进一步提高运用所学得图形知识解决简单实际问题得能力。

教学重点:能熟练进行相邻体积单位得换算、

教学难点：在解决与体积单位有关得实际问题时,能正确思考及换算。

教学准备：教学光盘。

教学过程

一、基础练习

3、8立方米=（）立方分米

4２0立方分米＝（）立方米

３6０0立方厘米=（)立方分米

12立方分米＝（）立方厘米

独立完成,集体核对。

说说高级单位得数量怎样换算成低级单位得数量？低级单位得数量怎样换算成高级单位得数量?

板书：高级单位得数量低级单位得数量

低级单位得数量高级单位得数量

板书课题:相邻体积单位得进率换算练习。

二、综合练习

1、完成练习七第５题。

分别正好装满右边得容器什么意思?

怎么算出木块得体积呢?容器得容积分别又是什么呢?

独立完成计算。

２、完成第６题。

独立完成计算。

合多少立方分米就是将立方米换算成立方米。

3、完成第７、8题、

独立完成填表，汇报交流、

表面积和体积分别应该怎样算?

４、完成第9题、

理解题意。

每个问题实际是求什么？怎样求？需要什么条件？

独立完成解答。

５、完成第10题。

从外面量得数据与哪个问题有关?

从里面量得数据与哪个问题有关?

独立完成计算。

三、课堂小结

通过今天得练习，您觉得自己在哪些知识上又有了新得收获?

板书设计：

相邻体积单位得进率换算练习

高级单位得数量低级单位得数量

低级单位得数量高级单位得数量