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中小学教师招聘结构化面试试题及答案

1、你认为一堂好课的标准是什么?

【参考解析】

一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充

实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意

义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生研究需求，

不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同

层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是

预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平

实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教

师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、

课有待完善、值得反思的课。

我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命

的、灵动的、富有个性的，而非什么标准，而是体现一些基本

元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。

一堂好课的元素之一——和谐：是指师生关系的和谐、生生关

系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。

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一堂好课的元素之二——生成：是指教师在课前根据学生

原有基础的认知水平(最近展开区)预设后，通过在课堂教学生

成学生自己的东西。

一堂好课的元素之三——发展：一堂好课关注的是学生的

成长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在

一系列课上，一堂课只是其中的一个点。

一堂好课的元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学

生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精

神。

一堂好课的元素之五——反思：一堂好课关注学生

对知识真实的理解、关注学生对自己及他人的反思。

教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或

“你们还有甚么题目?”来判断，而是可以通过以下几

方面来判断：能否用自己的话去解释、表达所学的知

识;能否基于这一知识作出推论和模拟题，从而解释相

干现象，解决有关题目;能否运用这一知识解决变式题

目;能否将所学的知识迁移到实际题目中去等等。因此，

教师在教学中不仅要关注学生研究的结果，还要关注

学生研究进程，重视培养学生反思的习惯，即培养反

思认识意识，引导学生思考：我怎么想的?为甚么这么

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想?我的解题途径是不是最佳?是不是还有更好的解题

途径?别人还有没有更好的办法?本日学的这些知识之

间有何联系等等，逐步引导学生养成反思的意识和习

惯。

2.中小学教师招聘结构化面试试题及答案二

你正在使用多媒体进行授课，但是教室里突然停电了，你

该怎么办?

【参考解析】

作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后

确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到

停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，

重新融入课堂。

首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，

我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，

但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无

法将精力集中到课堂上。其次，及时调整教学办法，

确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解，结

合授课经验，对教学办法进行科学地调整。一方面可

以通过板书展示，另一方面可以通过提问牢固学生对

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