纪录片《河西走廊》观后感四篇.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

纪录片《河西走廊》观后感四篇--第1页

纪录片《河西走廊》观后感四篇

【篇一】

纪录片《河西走廊》是在当前“一路一带”国家战略大背景

下推出的国际制作的纪录片中的大片,看了张颐武、石述思等文

化名人对这部纪录片的观后感和印象,更加觉得河西走廊战略地

位在历史中的重要性。从雅丹开往敦煌的路上,我们穿越罗布泊

耳垂的无人区和漫长的酷热。偶然回头,车后是一望无尽的戈壁,

鲜红的落日和残颓的玉门关。颠簸不是来自唐诗中的战马,但是

扬起的尘沙仿佛与古人有了一刻的心意相通。影片除去原汁原味

的历史气息,其运用的艺术手法更是值得深究。

《河西走廊》这部纪录影片给我们展现了一场宏大的历史画

卷,两千年前,张骞从刘彻帝手中接过符节,跨越历史长河将一

条厚重的历史之路呈现在我们眼前。《河西走廊》最精彩的莫过

于将历史情景以表演的形式在荧幕上呈现出来。

如今中国纪录片的美学主体依旧是戏剧美学:充满矛盾冲突

的情节编排、紧张激烈的悬念设置,与摄影特技技术的迷恋交织,

为中国纪录片描绘了美学品貌。薇乐大道戏剧化效果,情景再现

手段是非常普及的一种表现方式,使得纪录片从枯燥无味中华丽

转身,变得富于趣味性与可看性,吸引更多受众。

对于纪录片的创作者而言,由于讲述的事情时间上是不可逆

-1-

纪录片《河西走廊》观后感四篇--第1页

纪录片《河西走廊》观后感四篇--第2页

的,所以缺乏影像资料,于是情景再现手段在重构历史事件的需

求之下诞生。但是情景再现使用的是搬演而非扮演,既与传统的

纪录片相比有所创新,有不同于剧情片的虚构。

《河西走廊》以大规模的情景再现回溯历史,结合历史事实

真实再现历史原貌,将影片中的英雄主义精神更加直接的传达给

观众。利用蒙太奇将历史与现实交叉在一起,把古人不屈不挠、

坚韧不拔的“一带一路”精神和现代宣扬的“社会主义核心价

值观”完美结合,使得整部影片的价值体现更佳。

《河西走廊》将历史场景搬演到屏幕上,给我们呈现一个优

美宏大的历史画卷,细节生动,既不背叛历史事实,又重构了历

史场景,继承了前人的智慧,同时又将其余现代审美与价值观融

入其中,谱成了一幅荡气回肠的壮丽之歌。

【篇二】

最近看了一部制作精良的纪录片—《河西走廊》,勾起了一

些或近或远的记忆。自初中读到关于敦煌的故事起,就一直心向

往之。曾经还向高中历史老师打听过某个闪现于志异小说的敦煌

城主,以及书上寥寥几笔勾出的一场好仗。也亏得那位历史老师

是个英雄不问出处的主,一心只盼着和学生分享正史野史中的奇

闻异事,于历史长河中拾得些许真趣,管它教学大纲还是考试范

围,向来有问必答,生冷不忌。他不清楚,还为此专程回家翻书,

-2-

纪录片《河西走廊》观后感四篇--第2页

纪录片《河西走廊》观后感四篇--第3页

第二天兴高采烈地占用了我宝贵的十分钟课间休息。我极其喜欢

和佩服这位老师,只可惜缘分太浅,文理分科之后,未能继续在

他麾下受教。更为可惜的是,我高三之时,经历了一场教师罢课

风波,风波之后有一批老师离开了学校,他也是其中之一。现在

回想当时的感受,五味陈杂,却很难说出其一。想来一是时日已

久,二是当年少不更事,空余对学校上层的满腔义愤,却体会不

到从此师长是路人的零落萧索。多年过后,翻开某本史书或是志

异笔记,我还是会想起高一的历史晚自习,老师并不在a班驻守,

一个人蜷在b班小教室的椅子上,有时刁根烟,等着有问题的学

生去问。我匆匆赶完其他各科的作业,拿了历

文档评论(0)

186****6869 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档