2024年四年级数学教研组工作总结参考范文（三篇）.docxVIP

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2024年四年级数学教研组工作总结参考范文

提高课堂教学效益是我们一贯的追求。我们坚定不移地推进听、评、说课活动，并将其视为教研活动的重要组成部分。每学期，我们均会组织单元说课，明确单元的教学目标、重点、难点，并探讨教材的前后联系，以及如何有效突出重点和突破难点。同时，我们强调学生应掌握的解题规律、方法、技巧。在听评课环节，我们组的教师高度重视，课前认真备课、设计教案，并相互切磋；课后则深入评课，针对教学内容安排、难点突破、教法选择、教学手段使用、教学思想与方法渗透等方面进行全面、中肯的评论与探讨。这些活动显著提升了教学水平。

教研组的活动与工作极大地促进了数学教师的专业素养，实现了实践经验向理论的升华。在未来的教学工作中，我们将继续大胆探索、不断创新，以期推动教研工作更上一层楼。

以下是小学语文四年级（下）教研组工作总结：

一学期的教学工作即将画上句号。本学期，四年级语文组全体教师坚守岗位，团结协作，求真务实，致力于教书育人。我们以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为指导，积极转变教学观念，全力配合学校教导处组织的各项教研活动。虽无显著成绩，但每一步都踏实而坚定。现简要总结如下：

一、深入学习新课程标准，转变教学观念

学期伊始，我们利用教研学习时间，组织语文教师集中学习并分散研讨语文科新课程标准及相关资料。通过灵活多样的学习方式，教师们对新课程的基本理念有了更深入的理解：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。这次学习极大地转变了教师们的教育教学观念，大家深刻认识到，不加强学习，必定会在新课改中落后甚至被淘汰。

二、发挥集体备课优势，提升教学水平

1.我们充分发挥教研组集体备课的作用，使学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动实现制度化、规范化。我们紧扣新的课程标准，精心设计教案，通过公开轮讲、认真听评、反复修改，提炼出一个个独具特色的精彩案例。本学期，我们共进行集体备课____次。

2.教研组内____位教师均精心准备了一节教研课，通过组内听评，大家取长补短，有效提高了教学水平。

3.本学期，每位教师听课均超过____节。

三、团结协作，锐意进取

1.我们更加重视语文教学的丰富内涵，努力提高学生的人文素质。在作文教学中，我们尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的努力，学生的习作能力在不同程度上均有所提高。

2.我们更加突出学生自主、合作、探究的学习方式，尊重学习者和学习规律，重视学习方法。这体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。

3.我们遵循语文教育的规律，加强学生的语文综合实践活动。本学期，我们组织了各种语文综合实践活动，并得到了学生和家长的好评。

4.为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们深入开展“六个一”教学大练兵活动，并取得了一定成效。其中，谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。

5.我们还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，以激发学生的书法兴趣并陶冶其情操。

四、展望未来

展望未来，我们将继续努力改进习作教学的有效评价，并在高年级阶段继续加强思想教育渗透，特别是感恩、安全、礼仪等方面的教育。我们坚信，一分耕耘一分收获。在未来的工作中，我们将秉承“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，推动教学工作更上一层楼。

四年级教研组

____年____月

2024年四年级数学教研组工作总结参考范文（二）

在本学期中，四年级数学教研组遵循“深化学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育”的指导思想，扎实地展开了一系列活动。

1、强化理论学习与新课程标准的学习

鉴于我校数学教师的实践经验丰富但理论指导不足，我们认识到实践经验需以理论为依托，以理论指导实践。因此，本学期在每次活动中专门留出时间进行理论学习，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感：必要的学习内容》等。尽管课改已进入第二学期，教师的教学观念有所转变，但教学理念的深入变革和基本理念的确立非一蹴而就。因此，我们继续加强教师培训，深入学习《数学课程标准》，促使教师更全面地理解新课程标准的基本理念和课程目标。

2、深入钻研教材，改革课堂教学

在深入学习《新课程标准》和相关理论的基础上，教研组组织教师开展研讨课。教师们在教学中充分发挥主观能动性，深入理解教材，灵活运用教材，创设以学生为主体的学习环境，如毛老师执教的《应用题》一课，展现了教师引导学生主动探索问题、培养素质和方法指导的能力。然而，教学中也存在一些待解决的问题，如如何有效