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小班数学活动教案5以内的数【优秀7篇】

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着

重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是白话文整理的小班数学活动教案5

以内的数【优秀7篇】，希望能够帮助到大

小班益智区角活动教案篇一

活动目标：

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。活

动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：

能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天

小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种材料做成

的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：观察种子的变化并记录

听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演

头饰、各种乐器、节奏卡

一、激发兴趣

我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋

友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！

二、实践操作

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1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎

么解决的？

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你

觉得可以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

小班益智区角活动教案篇二

一、活动产生的背景与条件：

一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身

上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要

批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到

这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故

事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关于

“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的

“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，

充分挖掘教育的价值，于是，我们师生共同产生了“雨”这一主题性区角活动，在活动

中让幼儿自选区角、自选合作伙伴玩有关雨的游戏，使幼儿已有零星知识经验得到提升

和拓展。

二、活动内容：

主题性区角活动—雨

活动目标：

1、能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。

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2、尝试运用多种材料、多种形式，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创

造能力。

分区目标：

1、动手区（雨具加工厂）

一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋、米袋、

防水布等）制作各种各样的雨具；

二级目标：能大胆运用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨

具进行装饰；三级目标：与同伴能友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴

表演。2、设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；

二级目标：掌握协调配色的规律，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思、设计过程及活动中快乐的情感体验。

3、气象区（小小气象员）：

一级目标：学习做个小小气象员，向大家报告今天的天气预报；二级目标：会做气

象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；

三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况，并能用响亮的声音、用气象预报的