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英语人教版六年级下册Unit1BReadandwrite--第1页

PEP六年级英语下册教学案例

Unit1Howtallareyou?Readandwrite

一、教材分析：本节课是六年级下册第一单元的一节阅读课，本节课分为读、写

两部分：第一部分要求学生先完成读前活动，然后读文段，看图片完成读后阅读

检测及讨论任务；第二部分为有意义的书写活动：将文段的部分内容改为对话形

式。本节课通过理解小鸭子与老树谈论影子的故事片段，继续巩固形容词比较级

的学习，以及让学生理解双重比较级的用法。通过本节课的学习培养学生能够通

过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，提高他们的思维能力，并让学生了解

影子的变化规律。

二、学情分析：通过前面几节课的学习，学生们对形容词比较级已经有了一定的

认识，也有利于本节课学生对双重比较级的理解。对于六年级的学生来说，他们

已经掌握了一定的阅读方法和策略，还有通过平时的练习，学生们已经具备了一

定的思维能力和语言输出能力，所以，对于本节阅读课的学习对于大多数学生来

说应该不是困难的事。

三、设计理念：本节课本着“以学生为主，教师引导”的原则，以培养学生的兴

趣为出发点，设计一系列的教学活动，以提高学生的阅读能力，本节课注重培养

学生的阅读方法和策略，锻炼学生的思维能力，努力打造学生喜欢的课堂。通过

自主学习，合作学习等形式引领学生积极参与到学习中，让学生在互动和交流中

学会知识，建立自信，感受学习的快乐。

四、教学目标：

1、能够通过讨论图片中季节的变化激活相关背景知识及话题词汇。

2、能够在文段中捕捉不同类型的信息，通过简单的推理，提炼出文段的主旨大

意。

3、能够根据阅读所获取的信息完成填充内容梗概的活动。

4、能够完成读后任务。

五、教学重难点：

教学重点：能够在文段中捕捉不同类型的信息，通过完成阅读任务理解文本大意，

培养学生的阅读方法和策略，培养学生的思维能力。

教学难点：能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息。

六、教学过程：

Step1：Pre-reading

Freetalk(Saythechangesaboutspring.)

1.T:Boysandgirls,what’stheweatherliketoday?

Whichseasonisitnow?

Doyoulikespring?Why?

T:Ilikespring,too.Becauseinspring,theskyisclearerandthesunis

brighter.(Showthem“clearer”andbrighter“”)

2.T:Whatotherchanges?Lookatthesepictures.Whichisaboutspring?

Ssticktherightpictures.

3.AskSstotrytosaytheotherchangesaboutspring.(学生一边说，教师一边板书

简笔画。)

Eg:Thetreesaregreener.Thegrassisgreener.Theweatheriswarmer.Thereare

morepeopleoutside.Therearemorebeautifulflowers….

【设计意图】通过师生谈论春天的变化复习比较级，为本节课的文本理解做好

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