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Unit1Myschool

各位老师好：

今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第一单元

《Myschool》的A.部分。下面我对本节课进行分析：

一、教材分析

《Myschool》中A.Let’stalk是PEP小学英语四年级下

册第一单元的第二课。在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校

设施的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习了学校设施名

称和相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Where’s

theteacher’soffice？It’sonthesecondfloor.Isthisthe

teachersoffice？No，itisnt.Theteachersofficeisnexttothe

library.本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在

上册和本册教材中有承前启后的作用。

二、学情分析

由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴

趣，我在本节课的开始设计了Let’ssing这样能动口的活泼有趣的

教学活动，有利用于吸引学生的眼球，而且利用教学挂图、单词卡片

等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无味，但这些手段和方

法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活动的无效性。

三、教学建议

教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授

知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，让他们通过思考，

将有关知识重新提炼总结。鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，

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我引导学生采用听、看、说、唱、演等方法来学习本课，通过听、看

达到有所思、有所得。帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使

不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。

四、教学目标

根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：

1、知识与技能：

（1）能够正确听、说、认读句型：Whereistheteachers’office？

It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office？No,it

isn’t。

（2）能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并能在真实场

景中运用所学语言进行真实交流和运用。

2、过程与方法：

任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；

在展示中感受学习成功的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：能够掌握有关学校设施和楼层的单词和词组以及询问

学校设施楼层位置的句型Whereistheteachersoffice？Itson

thesecondfloor.Isthistheteachersoffice？No,itisnt.

教学难点：在实际情景中