牛津上海版(五四学制)科学七年级上册 10.2 营养与健康 -消化系统组成及作用 教案.pdf

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消化系统组成及作用

教材分析：在预初已经学习了呼吸系统，学生对人体呼吸系统的结构和器官的作用有了初步

的了解，对这节课的学习奠定了一定的基础。通过本节课的学习进一步的了解身体的结构

掌握消化系统器官作用，平时如何用好器官、爱护器官、保护器官使自己的身体更健康。

一、教学目标：

1.通过挂图，初步认识消化系统；通过模型，辨认组成消化系统各器官的名称和位置。

2.通过填图、贴图活动，知道消化系统包括消化道和消化腺两部分，并进一步熟悉组成消化

道的一系列器官，了解主要器官的功能。

3.通过填图游戏，进一步熟悉主要消化腺的名称、位置和功能，理解消化腺与消化道各器官

的协调作用。

4.通过苹果种子豆豆的奇妙旅程，讲解消化系统作用，理解消化系统各器官之间的协调作用。

二、重点与难点

【重点】认识消化系统各器官的名称、位置及功能。

【难点】理解消化腺、消化系统各器官的协调作用

三、教具准备

PPT、挂图、视频等

四、活动设计

活动一：初步认识消化系统

活动目标：

1.通过人体消化系统挂图，根据生活经验，说说知道的器官，初步认识消化系统。

2.通过人体半身（内脏器官）模型，进一步辨认组成消化系统的主要器官的名称和位置。

学生活动指导要点

◆认识人体消化系统挂图，根据已有的知识和◆对于消化系统的部分器官学生比较熟悉，如

生活经验，说说自己知道的器官名称，通过交胃、小肠等，但有些比较陌生，如消化腺。对

流，对整个消化系统有初步的认识。挂图的认识可以从学生熟悉的器官入手，渐渐

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◆认识人体半身模型或挂图，辨认消化系统的引导学生认识消化系统。

器官，说出名称，知道器官在人体中所处的位

置。◆人体半身模型中有已于第7章学习的呼吸

系统器官，可再次适当复习；也有本章即将学

习的心脏、肾脏等器官，如有学生提到，可适

时肯定。

◆认识器官的同时要注意其在人体中的位置，

可以指导学生用语言正确表述。

活动二：认识消化道

活动目标：

1.通过填图、贴图活动，认识消化道，熟悉组成消化道的一系列器官，能说出主要器官的功

能。

2.知道消化系统包括消化道和消化腺两部分。

学生活动指导要点

◆根据“活动一”对消化系统的认识，仔细思◆教材P.99的图，可将左边由上至下依次编

考，按教师要求完成教材P.99的部分填图。号1-5，同样右边编号6-13，要求学生填写除

2、6、7、10的器官名称。