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中小学教师信息技术应用能力标准中30

项微能力

以下是中小学教师信息技术应用能力标准中的30项微能

力：

A1技术支持的学情分析：教师能够利用技术手段对学生

的研究情况进行分析，为教学提供支持。

A2数字教育资源获取与评价：教师能够利用数字教育资

源，对其进行评价并选择适合自己教学的资源。

A3演示文稿设计与制作：教师能够制作生动、精美的演

示文稿，以提高教学效果。

A4数字教育资源管理：教师能够对数字教育资源进行管

理，以便更好地利用它们。

A5技术支持的课堂导入：教师能够利用技术手段对课堂

进行导入，以吸引学生的注意力。

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A6技术支持的课堂讲授：教师能够利用技术手段进行课

堂讲授，以提高教学效果。

A7技术支持的总结提升：教师能够利用技术手段进行总

结和提升，以巩固学生的知识。

A8技术支持的方法指导：教师能够利用技术手段对学生

的研究方法进行指导，以提高研究效果。

A9学生信息道德培养：教师能够对学生进行信息道德方

面的培养，以提高他们的信息素养。

A10学生信息安全意识培养：教师能够对学生进行信息安

全方面的培养，以保护他们的信息安全。

A11评价量规设计与应用：教师能够设计和应用适合的评

价量规，以更好地评价学生的研究情况。

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A12评价数据的伴随性采集：教师能够对学生的研究情况

进行伴随性采集，以更好地评价学生的研究情况。

A13数据可视化呈现与解读：教师能够将采集到的数据进

行可视化呈现和解读，以更好地了解学生的研究情况。

B1技术支持的测验与练：教师能够利用技术手段对学生

进行测验和练，以巩固学生的知识。

B2微课程设计与制作：教师能够设计和制作适合的微课

程，以提高教学效果。

B3探究型研究活动设计：教师能够设计和组织适合的探

究型研究活动，以提高学生的研究兴趣。

B4技术支持的发现与解决问题：教师能够利用技术手段

帮助学生发现和解决问题，以提高学生的问题解决能力。

B5研究小组组织与管理：教师能够组织和管理研究小组，

以提高学生的合作能力。

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B6技术支持的展示交流：教师能够利用技术手段帮助学

生进行展示和交流，以提高学生的表达能力。

B7家校交流与合作：教师能够与家长进行交流和合作，

以更好地了解学生的研究情况。

B8公平管理技术资源：教师能够公平地管理和利用技术

资源，以提高教学效果。

B9自评与互评活动的组织：教师能够组织自评和互评活

动，以提高学生的自我评价和互评能力。

B10档案袋评价：教师能够利用档案袋进行评价，以更好

地了解学生的研究情况。

C1跨学科研究活动设计：教师能够设计和组织跨学科的

研究活动，以提高学生的综合能力。

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