第5课 应对自然灾害 第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第5课应对自然灾害第2课时（教学设计）六年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

主备人

备课成员

教材分析

本课时为人教版《道德与法治》六年级下册第二课时“应对自然灾害”，本课时主要通过案例分析让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，提高学生的防范意识和自我保护能力。教材内容贴近学生生活实际，以案例分析、小组讨论等形式展开，引导学生学会应对自然灾害的基本方法和技巧，培养学生的社会责任感和自我保护意识。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生核心素养，主要包括法治意识、公民素养、自我保护意识和能力。通过学习，学生能理解自然灾害的种类、特点及危害，增强防范意识，提高自我保护能力；学会应对自然灾害的基本方法和技巧，能够运用法律手段保护自己和他人的生命安全；培养学生的社会责任感和关爱他人的情感，增强团队合作意识，提高人际沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然环境的基本知识，对生活中常见的自然灾害有一定的了解，能够认识到自然灾害对人类生活的影响。此外，学生已经学习过一些基本的自救自护方法，具备一定的自我保护意识。

2.学生的学习兴趣主要集中在与实际生活密切相关的话题上，对于如何保护自己和他人免受自然灾害的伤害具有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备分析案例、参与讨论的能力，能够运用所学知识解决实际问题。在学习风格上，学生偏向于实践操作和合作探讨。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对自然灾害种类和特点的理解，对灾害预警信号的识别，以及应对自然灾害的方法和技巧的掌握。此外，学生可能对法律手段保护自己和他人的生命安全等方面存在疑问。在情感态度方面，学生可能需要进一步培养关爱他人、团队合作的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本课时的教学目标和学生的学习特点，选择采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和情景模拟法等教学方法。通过情景模拟和案例分析，让学生深入了解自然灾害的种类、特点及危害，提高学生的防范意识和自我保护能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）让学生观看自然灾害的案例视频，引发学生对自然灾害的思考和关注；

（2）组织学生进行小组讨论，分享各自对自然灾害的认识和应对方法；

（3）进行情景模拟，让学生亲身体验应对自然灾害的过程，提高实际操作能力；

（4）邀请相关部门专家进行讲座，让学生了解法律手段在应对自然灾害中的作用。

3.教学媒体的使用：

（1）利用多媒体课件展示自然灾害的案例，增强学生对灾害的认识；

（2）运用视频资料，让学生直观地了解自然灾害的危害；

（3）利用网络资源，引导学生了解必威体育精装版的灾害预警信息及应对方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“应对自然灾害”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、种类和危害。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要种类如地震、洪水、台风等。

详细介绍每种自然灾害的特点和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识应对自然灾害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应对自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、种类、案例分析等。

强调应对自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文或报告，