火车来了中班数学教案6篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

火车来了中班数学教案6篇（经典版

火车来了中班数学教案6篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,suchasworkplans,worksummaries,jobreports,contractagreements,speeches,documents,insights,planningplans,teachingmaterials,othersampleessays,andmore.Ifyouwanttolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasestaytuned!

火车来了中班数学教案6篇

其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，详细的教案能够帮助学生自主学习，拓宽他们的知识面和视野，下面是本店铺为您分享的火车来了中班数学教案6篇，感谢您的参阅。

火车来了中班数学教案篇1

设计理念：

感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，根据《纲要》中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

活动目标：

1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。

2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

重点难点：感知6以内的数量，认识数字6、

活动准备：

1、课件。

2、每组一套1～6的数字卡。

活动过程：

一、考考你（巩固练习）

1、出示课件，回答问题。

2、呜呜。数字小火车开来了，小朋友你们认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几？（引导小朋友辨认车厢上的数字。）

二、找座位（新授）

1、看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友，它是数字6，小朋友说说6像什么。6可以表示什么呢？

2、你们想坐小火车吗？坐火车要买车票，现在我来送给你们每人一张车票吧！（分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张）

3、你能说出自己手中的车票是数字几吗？

4、教师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢。你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。（请幼儿按照自己手中车票对号入座）。

5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。

6、分果果

火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？（引导幼儿知道5添上1个就是6）

三、火车到站了，活动结束。

四、活动小结

数量是6的物品都用数字6来表示。

五、活动延伸

在活动区能找出数量是6的物品。

教学反思：

引领幼儿再次深入