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幼儿园大班美术说课稿（通用5篇）

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发

挥幼儿的创造能力。下面是小编收集整理的幼儿园大班美术说课稿

（通用5篇），希望对你有所帮助！

幼儿园大班美术说课稿篇1

一、说教材

1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美

意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术

知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作

品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中我以

中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺

术。传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜

明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。

同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、

热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，

鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色

彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔

触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢新奇的思维。

除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了

进一步的要求。将脸谱进行装饰能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受

主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩

主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合

性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的

揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

2、目标定位：

新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿

在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓

励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想

象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。”因此根据本班幼

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儿的特点，遵循可接受性原则和发展性原则我指出了以下目标：

（1）、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴

趣。

（2）、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

（3）、鼓励幼儿按照自己的愿望大胆创作，发展幼儿的动手能力、

语言表达力、想象力和创作力。

3、活动重点、难点：

（1）幼儿对对称图案特点的感知与理解。

（2）指导幼儿以鼻子为中心，左右画上对称的线条、图案或色彩。

（3）探索脸谱配色的有效方法。

4、活动准备：

（1）家长工作：跟幼儿一起欣赏京剧演唱的VCD或录音，如：

《京剧联唱》，收集脸谱工艺品、挂饰等。

（2）资料收集：收集与中国戏曲相关的资料，京剧文化素材的整

理。

（3）环境创设：在教室里布置各种京剧脸谱的画面，小图片、挂

饰供幼儿欣赏，加深幼儿对京剧的认识。

（4）物质准备：提供多种形象的京剧脸谱、面具供幼儿欣赏制作。

（5）心理准备：体验京剧脸谱艺术美，从而产生浓厚的兴趣。

二、说教育对象：

大班幼儿曾经接触过多种形式的美术活动，如：人物画《我的自

画像》、《我的好伙伴》、折剪画《鱼的一家》、《美丽的大公鸡》、

拓印画《秋天的水果》、《树叶宝贝》等，但对于对称图案画涉及较