“中学足球进校园”研讨课教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

“中学足球进校园”研讨课教案-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版必修第一册体育与健康教材中关于“中学足球进校园”的章节。内容包括足球的基本技术动作，如传球、停球、射门等，以及足球比赛的基本规则和战术理念。这些内容旨在提升学生的足球技能和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过基础的球类运动知识，对体育运动的基本规则和团队合作有初步理解。在此基础上，本节课将深入探讨足球技巧与战术，结合高二学生的体能和心理特点，提高他们对足球运动的认识和实战能力。

核心素养目标

本节课围绕体育学科核心素养，培养学生以下能力：

1.运动能力：通过足球技能训练，提高学生的动作协调性、灵活性和力量，使其掌握足球基本技术和战术。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的习惯，增强体质，促进健康成长。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，尊重对手，遵守规则，树立公平竞争的意识。

学情分析

本节课面向高二年级学生，他们在知识层面已具备一定的基础体育理论知识和实践经验，能理解足球运动的基本规则和技术要领。在能力方面，学生的体能、协调性和反应速度已有一定发展，但足球技能水平参差不齐，部分学生对复杂技术动作掌握程度不高。在素质方面，学生具备较强的团队协作意识，但个别学生在面对竞争和挑战时，可能表现出心理素质不稳定。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与体育活动，乐于接受新技能的培训，但部分学生可能存在运动习惯不佳、自律性不足等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，需要在教学过程中针对不同学生进行差异化指导和鼓励，以提升他们的足球技能和综合素养。同时，注重培养学生面对挑战时的积极心态，为今后的体育学习和健康生活打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：讲解足球技术要领和战术原理，确保学生掌握基本知识。

(2)示范法：通过教师现场示范，让学生直观学习足球技能，模仿练习。

(3)互动讨论法：组织学生分组讨论，分享练习心得，提高学生自主分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用多媒体设备，播放足球技能教学视频，强化学生对技术动作的理解。

(2)教学软件：运用体育教学软件，记录学生训练数据，分析学生技能掌握情况，制定个性化训练方案。

(3)实践练习：提供充足的场地和器材，让学生在实际操作中提高足球技能，培养团队合作精神。

教学过程

首先，我会向同学们简单介绍今天的教学内容，确保大家了解我们这节课的主要目标是掌握足球的基本技术和战术，并理解足球运动的重要性。

1.热身活动（10分钟）

同学们，让我们先进行一组轻松的热身活动，包括跑步、拉伸和关节活动，为接下来的足球训练做好准备。

2.技术讲解与示范（15分钟）

现在，我将向大家讲解今天的重点技术——传球和停球。请同学们注意观察我的动作细节。

a.传球：脚触球的部位、传球时的力量和角度。

b.停球：身体姿态、接球时的缓冲动作。

我会边讲解边示范，确保每位同学都能清晰地看到并理解技术要领。

3.分组练习（15分钟）

a.同学们，请记住传球时要使用脚内侧，保持球的准确性和稳定性。

b.在停球时，注意用脚或身体的其他部位柔和地接球，控制住球。

4.技术巩固（15分钟）

现在，我们将进行一系列的练习，以巩固传球和停球技术。

a.传球接力：每组同学排成一行，将球传给下一位同学，最后回到第一位同学手中。

b.多球练习：增加传球速度和难度，提高同学们的反应速度和协调性。

5.战术理念讲解（10分钟）

同学们，足球不仅仅是个人技术的展示，更是团队合作的体现。现在，我们来学习一些基本的战术理念。

a.位置意识：了解自己在场上的角色和责任，保持合理的空间布局。

b.支持与配合：在进攻和防守时，如何与队友相互支持，形成有效的配合。

6.实战演练（20分钟）

现在，我们将把所学的技术和战术理念应用到实战中。我们将进行小型足球比赛，每位同学都要积极参与。

a.同学们，记住在比赛中要运用我们刚刚练习的传球和停球技术。

b.同时，注意观察场上的形势，与队友进行沟通，展现出我们的团队协作能力。

7.课堂总结（10分钟）

在课程的最后，我会邀请几位同学分享他们在训练中的体会和收获。同时，我会对今天的学习内容进行总结，强调大家需要继续练习和改进的地方。

同学们，足球运动不仅能够锻炼身体，提高我们的运动技能，还能够培养我们的团队精神和竞技态度。希望你们在今天的课程中学有所得，将所学应用到今后的训练和比赛中。下节课，我们将继