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作文讲解课例

作文题目：阅读下面的材料，按要求作文。

参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案。

以上材料引发了你怎样的联想和思考，写一篇文章。

一、教学目标

理解材料作文的审题方法，提高学生的审题能力。

学习并掌握作文立意、选材、构思的基本技巧。

培养学生的联想和思考能力，提升作文的个性化表达。

二、教学重点与难点

重点：学会审题，明确立意，进行有效构思。难点：如何引导学生进行个性化表达，使作文具有新意。

三、教学过程

（一）导入新课

引入话题：同学们，作文在语文学科中占有举足轻重的地位。今天，我们将一起探讨如何写好一篇材料作文。

展示作文题目，引导学生关注题目要求。

（二）审题指导

让学生齐读题目，明确题目要求。

讲解审题方法：抓住关键词，理解材料内涵，提炼中心思想。

示例分析：以本次作文题目为例，引导学生分析关键词“联想”、“思考”和“自己的答案”。

（三）立意指导

讨论如何根据材料确定作文立意。

引导学生从不同角度思考，提出多个立意方向。

确定最佳立意：要求学生根据自己的理解和感悟，选择一个最感兴趣的立意。

（四）选材与构思

讲解选材原则：紧扣立意，真实典型，新颖独特。

示例分析：展示一篇优秀作文，引导学生分析其选材与构思。

小组讨论：让学生分组讨论，为自己的作文选材和构思。

（五）作文指导

讲解作文结构：开头、中间、结尾。

强调开头要引人入胜，中间要内容丰富，结尾要升华主题。

引导学生进行个性化表达，鼓励创新。

（六）课堂练习

让学生根据所选立意，进行作文构思，列出提纲。

教师巡回指导，解答学生疑问。

（七）总结与布置作业

总结本节课所学内容，强调作文写作技巧。

布置作业：根据课堂练习的提纲，完成一篇作文。

四、课后作业

完成作文草稿，注意修改和完善。

互相批改，提出修改意见。

根据修改意见，修改作文，形成最终稿。

通过这节作文讲解课，希望学生能够掌握材料作文的写作技巧，提高作文水平，使作文更具个性化表达。