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公园大地银鹰幼儿园蒙九班吴昊烜情况分析报告

2013.2.25-2013.4.8

昊烜来到幼儿园一个月了，在这一个月里，我们也慢慢的熟悉昊烜，他也开始渐渐的融入到蒙九班这个大集体……

一、健康

健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

1、情绪

易衡在这一年多的时间里，情绪大部分都是愉快的，偶尔也会遇到不愉快的事情，但会告诉妈妈或老师，基本都能得到解决。在班级上不会随意的发脾气，在和小朋友发生事情的时候，有时能够自己解决问题，基本能把自己的感受感受告诉对方。接下来会引导易衡更好的独立解决自己遇到的问题。

2、动作发展

易衡在大运动方面能够做到：走平衡木、蒙眼走15步、蒙眼转8圈、攀爬、钻等动作，精细动作：简单的剪、切、扣、穿易衡都掌握得不错了，在沿线剪的时候，易衡有时候会剪歪，所以接下来会加强剪曲线、穿细珠子、缝工等工作。

3、生活习惯和能力

易衡是一个不怎么挑食的小朋友，喜欢喝白开水，每天会比较准时来园，午睡也比较快入睡，平时换鞋子衣服都是自己做的。知道饭前便后要洗手，这个学期易衡很愿意帮助老师，会擦桌子、扫地拖地和帮忙端餐具到厨房等，基本会收拾自己的书包和衣物。这些都是比较好的生活习惯和能力。在开学一个月里，易衡除了吃饭会说话与吃饭时保持干净这个习惯不是很好以外，暂时还没有发现不太好的习惯。易衡有这么好的习惯跟家庭的教育和家长的榜样教育都是分不开的，这也证明了家庭教育和榜样教育的重要性。

社会

易衡小朋友喜欢和小朋友一起玩并有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，遇到事情愿意告诉长辈；能与同伴友好相处，发生冲突时会在他人的帮助下解决，并知道分享玩具，在活动中愿意接受同伴的意见。

在这个学期，希望易衡在和小朋友的交往上，能独立的解决问题，在一些事情上表现得更加自信。

学习

语言

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

易衡是比较喜欢和老师小朋友交谈的小朋友，经常会告诉老师自己的见闻。对于妈妈交待要告诉老师的事情，会表达得比较清楚，对老师交待的事情也会比较清楚的讲述给妈妈。

易衡从上学期开始就对书写方面有了兴趣，上学期的时候易衡有时都会做写数字的工作和金属嵌板的工作，金属嵌板的工作是为书写做直接准备的。易衡在做金属嵌板的时候是画比较简单的线，颜色的变化也比较少，工作的时间相对比较短的。在这个学期还会加强易衡这一块的工作，同时这学期除了书写上还会做更多的拼音和汉字的操作练习，如：语文这块，拼音的学习是一声的几个开始的音，接下来还有四声、三声、二声的学习，另外，音符识别游戏，砂纸字母版的学习等等。

日常

易衡在第一学期的时候就经常在日常区工作，对于比简单的剪和切的工作都已经掌握了，社交礼仪方面的练习是每天都在渗透的。本学期做得比较多的是对环境的打扫和整理，还有对自己的照顾方面的工作，如：绑蝴蝶结（蝴蝶结衣饰框）穿脱衣服和整理自己的物品和书包，摺被子和衣服等。

感官

感官教育也是蒙氏教育体系特有的教育，感官教育的目的在与帮助幼儿各种感觉的发展。

易衡在感官这一块是从上学期中才开始喜欢操作的，目前易衡的进度是去到了二项式，以前易衡基本都是在游戏，拿到教具后很表面的摆弄完就回归位了，在教室里会频繁的走动，现在易衡能都在一个地方工作20分钟以上了，拿到一份教具后，易衡会反复的操作。这就是进步的开始。

本学期主要是引导他操作三项式、几何橱和投影卡、构成三角形等工作，与感官教具做创意的延伸练习和自己探索感官教育的微妙变化。

数学

易衡很少来到数学这一块操作，有时候易衡也愿意和老师一起来选择这一块的家具，目前的进度是去到：数棒1—5量与符号的认识。接下来会引导易衡操作：数棒5—10量与符号的认识、纺锤棒与纺锤棒箱、数字与筹码、0的游戏、彩色串珠等工作的练习。

文化

文化的领域很广，上至天文下至地理，易衡上学期会经常做动物嵌板，本学期根据易衡这个年龄段地发展特点，会做人体部位三部卡、动植物部位三部卡、中国名胜三部卡，还有结合文化主题，和老师小朋友一起探讨。