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《二维动画设计与制作》教学大纲

一、课程的性质与任务

1.课程的性质

《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业核心专业技能课，培养具有较

高职业道德和素养的，了解国内外主要动画技术和产品，掌握当前先进和实用的Flash动

画制作技术，能够胜任二维动画方向各个岗位能力要求的高素质技能型人才。

课程的内容以案例《苹苹果果》为载体，主要讲授角色设计、场景设计、动画实现、

AS脚本、镜头组接等知识。

2.课程的任务：

《二维动画设计与制作》是计算机动画制作专业核心专业技能课，是动画片创作阶段

的重要技术，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握FLASHCS5的操

作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和

声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方

向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。

3.前导课程：《平面设计》、《素描速写》。

4.后续课程：《AE影视后期合成与特效制作》、《三维动画》。

二、课程培养目标

1.知识要求：

了解动画运动规律，角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其

他平面软件进行场景的创作;掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导

动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。

2.能力要求：

培养良好的造型创意设计能力，flash实操能力;良好的艺术基础，空间透视基础，

场景设计能力，工具使用能力;熟悉动画运动规律，二维动画设计与制作实操能力;镜头组

接能力及后期合成能力。

3.素质要求：

培养学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。具有良好的职业道德。健康的心理

素质和良好的身体素质。团队协作能力和计划组织协调能力。口头和书面表达能力、人际

沟通能力。

三、教学内容及学时安排

本课程以动画系列剧《苹苹果果》第四集为主线进行内容的组织。

模块一动画造型制作

模块二动画场景制作

模块三动作的设计与实现

模块四后期合成

四、教学基本要求

本课程的教学要求通过《苹苹果果》项目的实际设计，了解动画运动规律，掌握角色

设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;

熟练掌握Flash逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制

作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。

培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试

发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求

具备较强的职业素养和发展潜力。

五、教学条件

1.计算机实验实训中心

2.多媒体、一体化教学

3.校外实习、实训基地

六、教学方法

本课程遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的不

同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，有

效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1.分层次教学法：

设计不同层次的教学任务，让学生根据自己的学习能力选择完成相应的任务（分为必

做题和提高题），充分发挥学生学习的自主性，真正做到因材施教。

2.任务驱动教学法：

为学生提供相应的情境，“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，创造以学定

教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。激发学生的学习兴趣，培养学

生的分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力。

3.情境模拟教学法：

利用教学条件使学生体验真实的设计环境，利用教师自身的亲和力，结合美观的课件，

优美的背景音乐，创设优美和谐的学习环境，提高学习者的学习兴趣，使学生乐于学习。

4.启发引导法：

给予学生具体、有效的学法指导。本课教师通过案例项目，给学生提供关键知识点的

提示。

5.情感交流法：

构造一个和谐的协作空间，课前充分调动学生积极性，鼓励他们相互讨论交流，不被

课堂拘束，自由交流，共同协作，形成良好的合作意识。

七、教师能