4 不做“小马虎” 第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

4不做“小马虎”第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级下册第四章“不做‘小马虎’”第2课时。教学内容围绕培养学生的细心、认真态度，让学生认识到在做事情时要避免粗心大意，与课本内容的联系包括：1.通过故事《小马虎的麻烦》引导学生了解粗心带来的后果；2.结合日常生活中的实例，让学生认识到细心的重要性；3.通过小组讨论，让学生分享如何做到细心、认真的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了如何尊重他人、遵守规则等基本道德素养，本节课在此基础上，进一步引导学生养成良好的学习习惯，提高生活自理能力。通过本节课的学习，学生能够将细心、认真的态度应用到日常生活和学习中，避免因粗心大意而出现问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的习惯养成和自我管理能力，提升道德素养和法治意识。通过学习不做“小马虎”，引导学生形成细心、认真、负责的态度，具体目标包括：1.培养学生自主观察生活细节的能力，提高在日常学习和生活中避免粗心大意的自觉性；2.锻炼学生运用法治思维，认识到遵守规则、认真对待事物的必要性；3.激发学生自我反思，培养良好的学习习惯，增强个人责任感。这些目标与新教材要求相符，有助于学生形成良好的道德品质和法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学习中，学生接触了基本的道德规范和法治观念，如尊重他人、遵守规则等。此外，通过前几章的学习，学生对生活中的正面行为和良好习惯有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，对故事、游戏等互动性强的教学活动感兴趣。他们在集体活动中表现出较强的合作能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能难以理解细心、认真的抽象概念，并将其应用到实际生活和学习中。此外，一年级学生在面对自我管理时，可能会遇到坚持性不足、容易分心等问题，需要教师给予更多的指导和鼓励。在小组讨论中，部分学生可能因表达能力有限，难以充分参与到分享和交流中，教师需关注并引导这些学生更好地参与学习过程。

教学方法与策略

1.讲授与讨论：通过讲解课本中的故事《小马虎的麻烦》，引发学生对细心、认真重要性的思考，并结合小组讨论，让学生分享避免粗心大意的方法。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的场景，从中体验粗心带来的后果，培养细心、负责的态度。

3.游戏教学：设计“细心找茬”等游戏，激发学生兴趣，提高观察力和注意力。

4.教学媒体使用：运用多媒体课件展示案例、图片和视频，帮助学生更直观地理解教学内容，增强课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课本故事《小马虎的麻烦》的PPT和视频，要求学生提前阅读并思考细心、认真的意义。

设计预习问题：围绕“为什么不能做小马虎”，设计问题引导学生思考粗心带来的后果。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读故事，初步理解细心的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和互动。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述《小马虎的麻烦》故事，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解细心、认真的重要性，结合生活实例。

组织课堂活动：设计“细心接力”游戏，让学生在游戏中体会细心的重要性。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在“细心接力”游戏中，实践细心的行为。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解细心、认真的概念。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握细心、认真的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对细心、认真知识点的理解。

通过实践活动，培养学生的实际应用能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，如“找出生活中的小马