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初中英语学习培训心得体会

初中英语学习培训心得体会(4篇)

我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，

这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很

难写吧，下面是小编为大家收集的初中英语学习培训心得体会，欢迎

阅读与收藏。

初中英语学习培训心得体会1

这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安排，

本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周

末的时间。培训老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是培训形

式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是

围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的

提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉

得要上好英语课必须注意以下几点。

一、教师要有扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳

脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美

清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸

引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美

观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练

运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认

识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然

后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，

使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所

以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学

设计必须符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学

生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动

的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学

生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个

良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚

开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导

语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活

动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么

这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活

跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思

维能力的前提下，注重课堂提问的`艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提

问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常

会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学

生:Yesorno?Doyouthinkso?等，非要学生按自己的设计回答Yes。造

成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有

序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是

讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度,

讲究提问和启发的艺术。

五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印

象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最

佳配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心

制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到情绪高涨、智

力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，

使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的

往往是课堂随机生成的。教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最

好高潮迭起。

六、教师要充满激情

教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林

校长都属于有激情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没

有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无激情的教

师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、最佳的

心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理

上产生共振，进入最佳的学习状态。做一个充满激情的英语教师，就

需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学

生喜欢你